EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK MEDINA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas Xl Jurusan Teknik Komputer Jaringan

Putri R. Lestari, - (2014) EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK MEDINA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas Xl Jurusan Teknik Komputer Jaringan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Masalah umum penelitian ini adalah "Bagaimana efektivitas penerapan
multimedia interaktif Model Drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada
Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina Bandung*'.
Permasalahan secara khusus dalam penelitian ini pertama; Apakah terdapat
perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek mengingat
antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif Model Drill dengan siswa
yang tidak menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran
KKPI di SMK Medina Bandung?. Kedua: Apakah terdapat perbedaan hasil
belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek memahami antara siswa yang
menggunakan multimedia interaktif Model Drill dengan siswa yang tidak
menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran KKPI di
SMK Medina Bandung? Ketiga; Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang
signifikan pada ranah kognitif aspek menerapkan antara siswa yang menggunakan
multimedia interaktif Model Drill dengan siswa yang tidak menggunakan
multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina
Bandung?
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain
non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah tes tertulis dengan berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan
5 buah pilihan jawaban. Pengujian hipotesis dengan t-independent.
Berdasarkan hasil anaiisis data ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar ranah kognitif aspek mengingat, aspek memahami, dan aspek menerapkan
yang signifikan setelah adanya perlakuan dibandingkan dengan sebelum adanya
perlakuan. Dengan menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Siswa
Kelas XI SMK Medina.
Rekomendasi, diharapkan dapat memberikan pengalaman proses pembelajaran
yang baru sehingga dapat memberikan daya tarik dan motivasi lebih pada diri
siswa dalam proses belajar yang terus menerus.
Kata Kunci, Multimedia interaktif, Model Drill, Keterampilan Komputer dan
Pengelolaan Informasi, hasil belajar siswa.

	Text S_KTP_1002017_Title.pdf Download (7MB)
	Text S_KTP_1002017_Chapter 1.pdf Download (1MB)
	Text S_KTP_1002017_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KTP_1002017_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_KTP_1002017_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_KTP_1002017_Chapter 5.pdf Download (899kB)
	Text S_KTP_1002017_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Multimedia interaktif, Model Drill, Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, hasil belajar siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	yusran nasrullah
Date Deposited:	06 Jan 2023 09:27
Last Modified:	06 Jan 2023 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86807

Actions (login required)

View Item