EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK MEDINA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas Xl Jurusan Teknik Komputer Jaringan

Putri R. Lestari, - (2014) EFEKTIVITAS PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MODEL DRILLS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI (KKPI) DI SMK MEDINA : Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas Xl Jurusan Teknik Komputer Jaringan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KTP_1002017_Title.pdf
Download (7MB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Chapter 1.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Chapter 3.pdf
Download (1MB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Chapter 5.pdf
Download (899kB)
[img] Text
S_KTP_1002017_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Masalah umum penelitian ini adalah "Bagaimana efektivitas penerapan multimedia interaktif Model Drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina Bandung*'. Permasalahan secara khusus dalam penelitian ini pertama; Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek mengingat antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif Model Drill dengan siswa yang tidak menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina Bandung?. Kedua: Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek memahami antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif Model Drill dengan siswa yang tidak menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina Bandung? Ketiga; Apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan pada ranah kognitif aspek menerapkan antara siswa yang menggunakan multimedia interaktif Model Drill dengan siswa yang tidak menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Mata Pelajaran KKPI di SMK Medina Bandung? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis dengan berbentuk pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan 5 buah pilihan jawaban. Pengujian hipotesis dengan t-independent. Berdasarkan hasil anaiisis data ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar ranah kognitif aspek mengingat, aspek memahami, dan aspek menerapkan yang signifikan setelah adanya perlakuan dibandingkan dengan sebelum adanya perlakuan. Dengan menggunakan multimedia interaktif Model Drill pada Siswa Kelas XI SMK Medina. Rekomendasi, diharapkan dapat memberikan pengalaman proses pembelajaran yang baru sehingga dapat memberikan daya tarik dan motivasi lebih pada diri siswa dalam proses belajar yang terus menerus. Kata Kunci, Multimedia interaktif, Model Drill, Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, hasil belajar siswa.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Multimedia interaktif, Model Drill, Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi, hasil belajar siswa.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: yusran nasrullah
Date Deposited: 06 Jan 2023 09:27
Last Modified: 06 Jan 2023 09:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/86807

Actions (login required)

View Item View Item