PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JUST-IN-TIME TEACHING (JITT) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI HUKUM NEWTON

Solikhin, Jayus Riyadi (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JUST-IN-TIME TEACHING (JITT) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA MATERI HUKUM NEWTON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_ipa_0909963_table_of_content.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0909963_chapter1.pdf Download (340kB) | Preview
	Text t_ipa_0909963_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (595kB)
Preview	Text t_ipa_0909963_chapter3.pdf Download (686kB) | Preview
	Text t_ipa_0909963_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (486kB)
Preview	Text t_ipa_0909963_chapter5.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0909963_bibliography.pdf Download (454kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains antara siswa yang mengikuti model pembelajaran JiTT dan pembelajaran konvensional pada materi hukum Newton. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian randomized control group Pretest-Potstest design dengan sampel eksperimen kelas VII di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kabupaten Indramayu. Hasil penelitian menunjukan bahwa penguasaan konsep dan keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran JiTT meningkat secara signifikan dilihat dari nilai gainnya. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata N-gain penguasaan konsep 0,62 untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran JiTT dan 0,31 untuk kelas yang menggunakan pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. N-Gain keterampilan proses sains 0,56 untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran JiTT dan 0,23 untuk kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran JiTT dapat lebih meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	TIPA SOL p-2012
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran JiTT , penguasaan konsep, keterampilan proses sains.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	25 Jun 2014 07:34
Last Modified:	25 Jun 2014 07:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8670

Actions (login required)

View Item