MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR :Penelitian Tindakan Ke/as Kelompok B di l'K Islam Plus Miftahul Jannah Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014

LIA HERLIANl, - (2014) MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR :Penelitian Tindakan Ke/as Kelompok B di l'K Islam Plus Miftahul Jannah Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Title.pdf
Download (335kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Chapter1.pdf
Download (152kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (346kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Chapter3.pdf
Download (383kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (475kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Chapter5.pdf
Download (69kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1007783_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (990kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang muncul pada anak kelompok B di TK Islam Plus Miftah.ul Jannah, yaitu pada umumnya kemandirian anak masih rendah, dimana anak tidak bisa melakukan tugasnya sendiri, hal tersebut disebabkan karena metode, dan untuk meningkatkan kemandirian anak kurang menarik. Mengingat sangat pentingnya kemandirian anak dalam kehidupan sehari-hari untuk melak.ukan segala sesuatunya sendiri, mak.a peneliti melakukan penelitian pada anak kelompok B TK Islam Plus Miftahul Jannah sebanyak 18 orang anak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (I) kondisi kemandirian anak sebelum diterapkannya metode bercerita dengan menggunakan gambar. (2) untuk mengetahui penerapan metode cerita dengan menggunakan gambar untuk meningk.atkan kemandirian anak kelompok B 1K Islam Plus Miftahul Jannah. (3) untuk mengetahui bagaimana peningkatan keman.dirian anak setelah melalui metode bercerita dengan menggunakan gambar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). pelaksanaan dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus setiap siklus terdiri dari dua tindakan. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi dan studi dokwnentasi. Kondisi akhir kemandirian anak setelah diberikan tindakan melalui metode bercerita dengan menggunakan gambar terbukti meningkat, kemandirian anak pada pra siklus nilai presentasinya 45%, pada siklus l menjadi 67%, clan pada siklus 2 meningkat menjadi 83%. Rekomendasi bagi guru diharapkan mampu untuk memfasilitasi anak dengan clan metode yang menarik dan menyenangkan untulc mendukung proses belajar dalam meningkatkan kemandirian anak, diantaranya dengan menggunakan gambar, Bagi peneliti diharapkan selalu mencari dan menemukan dan metode yang berbeda untuk meningkatkan keman.dirian anak khususnya anak Taman Kanak-kanak.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Kemandirian, Metode Bercerita dan Gambar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User: Detty Nuraeni
Date Deposited: 22 Dec 2022 02:08
Last Modified: 22 Dec 2022 02:08
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85984

Actions (login required)

View Item View Item