ANALISIS KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMA KELAS X DALAM PRAKTIKUM YANG TERADISI AUDIO VISUAL PADA SUB POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Heri Sopian, - (2009) ANALISIS KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA SMA KELAS X DALAM PRAKTIKUM YANG TERADISI AUDIO VISUAL PADA SUB POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ Title.pdf
Download (421kB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ BAB I.pdf
Download (235kB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ BAB II.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (948kB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ BAB III.pdf
Download (203kB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ BAB IV.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ BAB V.pdf
Download (61kB)
[img] Text
S_KIM_040299_Heri Sopian_ Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian berjudul Analisis Keterampilan Berkomunikasi Siswa SMA Kelas X dalarn Praktikum yang Teradisi Audio Visual Pada Sub Pokok Bahasan Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit bertujuan untuk memperoleh garnbaran dan informasi mengenai keterampilan berkomunikasi siswa. Keterampilan berkomunikasi yang diteliti meliputi keterampilan berkomunikasi tulisan mengenai keterampilan membuat tabel pengarnatan, keterampilan menggambar set alat percobaan, keterampilan menuliskan data basil pengarnatan, dan keterampilan menuliskan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian sebanyak 41 siswa kelas X pada salah satu SMA di Bandung Barat. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Kerja Siswa (LKS) dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan keterarnpilan siswa dalarn membuat tabel pengarnatan tergolong cukup (51,97%), keterampilan siswa dalarn menggarnbar set alat percobaan tergolong kurang (37,68%), keterampilan siswa dalarn menuliskan data basil pengarnatan tergolong baik (61,57%), sedangkan keterampilan siswa dalarn menuliskan kesimpulan tergolong kategori cukup (48,22%), Untuk keterampilan berkomunikasi tulisan siswa secara keseluruhan tergolong cukup (49,43 %)

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: keterampilan siswa, mata pelajaran, elektrolit, non elektrolit
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User: Keyza Narayia Atila
Date Deposited: 23 Dec 2022 08:53
Last Modified: 23 Dec 2022 08:53
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85582

Actions (login required)

View Item View Item