PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKA TKAN BASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA RANAH KOGNITIF

Nuriyah Cahyani, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKA TKAN BASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA RANAH KOGNITIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_Judul.pdf Download (224kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_BAB I.pdf Download (178kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_BAB II.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_BAB III.pdf Download (429kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_BAB IV.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_BAB V.pdf Download (42kB)
	Text S_FIS_060882_Nuriyah Cahyani_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian berjudul "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT (Numbered Head Together) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa SMA pada Ranah Kognitif" ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya basil belajar fisika siswa SMA untuk mata pelajaran Fisika di sekolah yang dijadikan tempat penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan basil belajar fisika siswa pada ranah kognitif setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together). Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experiment dengan desain one group pretest posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IP A 3 pada salah satu SMA di kota Cimahi yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengambilan data pada pcnelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar berupa tes obyektif dalam bentuk pilihan ganda dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together). Analisis data yang dilakukan adalah dengan cara menghitung skor gain yang dinormalisasi. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi pada pembelajaran pertama sebesar 0,39 dengan kriteria sedang, pada pembelajaran kedua sebesar 0,42 dengan kriteria sedang, dan pada pembelajaran ketiga sebesar 0,51 dengan kriteria sedang. Rata-rata peningkatan hasil belajar kognitif siswa dari tiga pertemuan adalah 0,44 dengan kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatifNHT (Numered Head Together) pada pembelajaran materi elasti.sitas dapat meningk.atkan basil belajar kognitif siswa dalam kategori sedang. Kata kunci: Kooperatif NHT (Numered Head Together),hasil belajar ranah kognitif

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	kooperatif NHT (Numered Head Together), hasil belajar, ranah kognitif
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Keyza Narayia Atila
Date Deposited:	29 Dec 2022 04:19
Last Modified:	29 Dec 2022 04:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/85581

Actions (login required)

View Item