PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI SECARA LISAN KREATIF PRODUKTIF BERBASIS TRADISI PELISANAN MACAPAT MALANGAN PADA SISWA SMP KOTA MALANG

Sunaryo, Hari (2012) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI SECARA LISAN KREATIF PRODUKTIF BERBASIS TRADISI PELISANAN MACAPAT MALANGAN PADA SISWA SMP KOTA MALANG. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text d_bind_0808896_table_of_content(1).pdf Download (306kB) | Preview
Preview	Text d_bind_0808896_chapter1(1).pdf Download (370kB) | Preview
	Text d_bind_0808896_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (611kB)
Preview	Text d_bind_0808896_chapter3(1).pdf Download (397kB) | Preview
Preview	Text d_bind_0808896_bibliography(1).pdf Download (270kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa pembelajaran membaca puisi di sekolah selama ini belum secara sungguh-sungguh mengeksplorasi potensi kreatif siswa dan memanfaatkan potensi seni tradisi. Permasalahan utama penelitian ini adalah bagaimanakah model pembelajaran membaca puisi secara lisan kreatif produktif berbasis tradisi pelisanan macapat malangan pada siswa SMP di Kota Malang. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa model pembelajaran membaca puisi secara lisan kreatif produktif berbasis tradisi pelisanan macapat malangan (membaca puisi KPB-TRAPEMAMA) pada siswa SMP Kota Malang. Penelitian ini dilandasi oleh teori puisi (Shanon, Wolosky), teori membaca puisi/sajak (Rendra), teori model pembelajaran (Joyce & Weil), teori pengembangan kreativitas (Wallas), teori seni tradisi (Bandem & Murgiyanto), dan teori tradisi lisan (Finnegan). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed method) dengan pola dasar penelitian pengembangan dengan langkah-langkah pengembangan desain pembelajaran model ADDIE. Ada tiga tahapan pokok dalam penelitian ini, yaitu (1) studi pendahuluan melalui studi kepustakaan dan studi lapangan, (2) studi pengembangan melalui diskusi terfokus, lokakarya, dan validasi pakar, dan (3) pegujian melalui implementasi model dan evaluasi perbaikan. Hasil penelitian berupa model pembelajaran membaca puisi KPB-TRAPEMAMA dengan prinsip-prinsip dasar meliputi: (1) landasan filosofis pembelajaran konstruktivisme; (2) pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, kolaboratif, kooperatif, demokratis; (3) prosedur pembelajaran meliputi tahap orientasi, eksplorasi, interpretasi & inkubasi, kreasi, ekpresi & evaluasi; (4) sistem sosial: demokratis, dialogis, bertanggung jawab; (5) prinsip reaksi: guru sebagai fasilitator, pendamping, pengarah; (6) bentuk evaluasi meliputi tes unjuk kerja dan proses. Model pembacaan puisi secara lisan KPB-TRAPEMAMA yang ditempuh dalam pembelajaran berada dalam indikator: (1) penyajian kelompok 4—7 orang, semua tampil di pentas, (2) jika bahan puisi lebih dari satu maka harus bertajuk tema, (3) terdapat peran pembaca, narator, pengiring ilustrasi, (4) pembacaan diiringi ilustrasi tetapi bukan musikalisasi puisi, 5) pembacaan dapat dilakukan secara kolaboratif, bergantian atau bersama-sama, (6) memanfaatkan tembang macapat sebagai potensi kreatif dalam pembacaan, (7) vokal/suara dalam pembacaan dapat berubah sesuai isi dan suasana puisi. Hasil pengujian menunjukkan bahwa dengan terpenuhinya prinsip-prinsip dasar yang dipersyaratkan, model pembelajaran membaca puisi secara lisan KPB-TRAPEMAMA efektif mengantar siswa kepada penguasaan kompetensi dasar membaca puisi secara lisan (vokal, irama, ekspresi & gerak, penghayatan, kreativitas) dan menimbulkan dampak pengiring berupa berkembangnya pengalaman dan sikap: (1) toleransi dan kerja sama, (2) kreatif, kerja keras, mandiri, (3) rasa bangga dan percaya diri, (4) cinta dan bangga budaya bangsa, dan (4) sikap budaya. Model membaca puisi KPB-TRAPEMAMA sekaligus membuktikan bahwa membaca puisi secara lisan dengan memanfaatkan konteks dan potensi budaya dapat lebih berhasil dan eksploratif dalam mewartakan dan menampilkan muatan puisi

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No Panggil DBIND SUN P-2012
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Model Pembelajaran, Membaca Puisi, Kreatif Produktif
Subjects:	P Language and Literature > PI Oriental languages and literatures P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-3
Depositing User:	Mr Tatang Saja
Date Deposited:	20 Jun 2014 08:01
Last Modified:	20 Jun 2014 08:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8554

Actions (login required)

View Item