PENGARUH PEMBELAJARAN BOLA TANGAN TERHADAP ATENSI DAN MEMORI (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA DAN SISWI SMPN 12 BANDUNG)

Mochamad Arifin Satya Nugraha, - (2022) PENGARUH PEMBELAJARAN BOLA TANGAN TERHADAP ATENSI DAN MEMORI (STUDI EKSPERIMEN PADA SISWA DAN SISWI SMPN 12 BANDUNG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_JKR_1706075_Tittle.pdf Download (672kB)
	Text S_JKR_1706075_Chapter 1.pdf Download (73kB)
	Text S_JKR_1706075_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (343kB)
	Text S_JKR_1706075_Chapter 3.pdf Download (155kB)
	Text S_JKR_1706075_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (513kB)
	Text S_JKR_1706075_Chapter 5.docx Download (24kB)
	Text S_JKR_1706075_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pembelajaran bola tangan terhadap atensi dan memori pada siswa laki-laki dan perempuan di SMPN 12 Bandung. Sampel yang digunakan yaitu 44 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga bola besar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One - group pre-test post-test Design. Istrumen yang digunakan pada penelitian yaitu Grid Exercise dan Digit Span Test. Hasil uji paired sample t dari data pretest-posttest atensi siswa laki-laki memiliki nilai p-value sebesar 0,00<0,05 dengan persentase beda sebesar 15.26% Sedangkan data pretest-posttest atensi siswa perempuan diketahui p-value sebesar 0,00<0,05 dengan persentase beda sebesar 11,74%. Selanjutnya hasil data pretest-posttest memori siswa laki-laki memiliki nilai p-value sebesar 0,00<0,05 dengan persentase beda sebesar 16,01%. Pada data pretest-posttest memori siswa perempuan memiliki nilai P.value sebesar 0,00<0,05 dengan persentase beda sebsear 10,45%. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran permainan bola tangan dinyatakan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan atensi dan memori siswa laki-laki dan perempuan. pengolahan data uji independent sample t test diketahui data atensi siswa laki-laki dan perempuan memiliki nilai p-value sebesar 0,26>0,05 dengan persentase beda sebesar 2,76%. Hasil data nilai memori memiliki p-value sebesar 0,517>0,05 dengan persentase beda sebesar 4,74%. Maka disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada atensi dan memori siswa laki-laki dan perempuan. Artinya dalam penelitian ini proses pembelajaran bola tangan yang diberikan kepada siswa laki-laki dan perempuan memiliki peluang yang sama untuk dapat tetap fokus dan mempertahakan daya ingatnya pada saat proses pembelajaran berlangsung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://www.https://scholar.google.com/ ID SINTA Dosen Pembimbing : Oom Rohmah : 6000571 Jajat Darajat KN : 5994923
Uncontrolled Keywords:	Fungsi kognitif, Atensi, Memori, Pembelajaran Bola Tangan, Pendidikan jasmani
Subjects:	L Education > L Education (General) S Agriculture > SK Hunting sports
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	Mochamad Arifin Satya Nugraha
Date Deposited:	21 Oct 2022 04:17
Last Modified:	21 Oct 2022 04:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/84471

Actions (login required)

View Item