ANALISIS STRUKTURAL PUISI KARYA ANAKANAK USIA 7-11 TAHUN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Sarihayulinda, - (2011) ANALISIS STRUKTURAL PUISI KARYA ANAKANAK USIA 7-11 TAHUN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_bind_0908384_chapter1.pdf Download (30kB) | Preview
	Text t_bind_0908384_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (161kB)
Preview	Text t_bind_0908384_chapter3.pdf Download (50kB) | Preview
	Text t_bind_0908384_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (456kB)
Preview	Text t_bind_0908384_chapter5.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text t_bind_0908384_bibliography.pdf Download (20kB) | Preview

Abstract

Dewasa ini, telah banyak dipublikasikan puisi-puisi karya anak-anak melalui media cetak yaitu majalah anak-anak, ada juga anak-anak yang telah membukukan puisi karangan mereka menjadi sebuah antologi, dan juga melalui media elektronik yaitu blog di internet. Tetapi, masih banyak guru-guru di sekolah dasar yang menggunakan puisi untuk karangan orang dewasa. Oleh karena itu, penelitian ini merumuskan masalah penelitian, yaitu unsurunsur pembangun puisi apakah yang terdapat dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun, bagaimanakah perkembangan kata dan frasa yang terdapat dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun, dan bagaimanakah kebergunaan puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun sebagai bahan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah dasar. Berdasarkan masalah penelitian di atas, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan unsur-unsur pembangun puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun, mendeskripsikan perkembangan kata dan frasa dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun, dan mendeskripsikan kebergunaan puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun sebagai bahan pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskriptif yang berusaha mendeskripsikan setiap temuan dengan rinci. Pengambilan sampel sebagai objek penelitian dilakukan dengan cara purposive sample, yaitu pengambilan sampel berdasarkan tujuan tertentu. Sesuai dengan langkah-langkah pengambilan data, pengambilan data dilakukan dengan cara dokumentasi dengan sebuah format pengumpulan data. Data yang telah ditemukan, diolah dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data atau dianalisis dengan sebuah format analisis data, dan memaparkan data temuan. Langkah terakhirnya adalah mempergunakan salah satu puisi yang dianalisis sebagai bahan ajar yang diterapkan dalam sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hasil penelitian yang ditemukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Tidak semua unsur pembangun puisi terdapat di dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun. Unsur-unsur pembangun puisi yang tidak selalu ada dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun adalah amanat dan suasana. Tema yang mendominasi puisi karya anak-anak ini adalah tema yang dekat dengan kehidupan sehari-hari anak seperti keluarga, guru (lingkungan sekolah), alam sekitarnya, hewan dan tanaman peliharaannya, dan juga tentang pengalaman yang pernah mereka alami. Puisi karya anak-anak mayoritas berisikan curahan hati saja sehingga banyak yang tidak memiliki amanat. Konteks/alam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun ini didominasi oleh alam fisik sebagai konteks yang melatari cerita atau isi puisi tersebut. Rima dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun ini didominasi oleh rima yang berpola, hal ini dikarenakan puisi-puisi tersebut banyak yang berjenis puisi bebas. Citraan yang paling banyak ditemukan dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun adalah citraan penglihatan. Gaya bahasa atau majas yang banyak ditemukan dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun adalah majas yang termasuk ke dalam kelompok majas penegasan, yaitu repetisi, ellipsis, paralelisme, dan inversi. Dari keempat majas penegasan ini, majas repetisilah yang paling banyak ditemukan. Bentuk puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun ini didominasi oleh bentuk konvensional, yaitu setiap larik puisi selalu ditulis mulai dari margin kiri ke kanan, begitu seterusnya sampai selesai, sehingga teks puisi tersebut terletak di sebelah kiri. Bahasa yang dipergunakan oleh pengarang anak-anak ini masih sederhana sehingga cukup mudah untuk dipahami oleh pembaca seumurnya, hal ini terlihat dari penggunaan kata dan frasa yang digunakan dalam puisi karya anak-anak usia 7-11 tahun. Oleh karena itu, puisi karya anak-anak ini dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran puisi (bahasa dan sastra Indonesia) di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T BIND SAR a-2011
Uncontrolled Keywords:	ANALISIS STRUKTURAL PUISI KARYA ANAKANAK USIA 7-11 TAHUN, BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	01 Jul 2014 07:13
Last Modified:	01 Jul 2014 07:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8426

Actions (login required)

View Item