PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERORIENTAS KARAKTER : Studi Aplikatif Pada Siswa SMA Berlatar Multikultural Di Padangsidimpuan

Ritonga, Ifnul Mubarok (2010) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERORIENTAS KARAKTER : Studi Aplikatif Pada Siswa SMA Berlatar Multikultural Di Padangsidimpuan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
t_ind_0808160_table_of_content.pdf

Download (259kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ind_0808160_chapter1.pdf

Download (303kB) | Preview
[img] Text
t_ind_0808160_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (464kB)
[img]
Preview
Text
t_ind_0808160_chapter3.pdf

Download (327kB) | Preview
[img] Text
t_ind_0808160_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
t_ind_0808160_chapter5.pdf

Download (264kB) | Preview
[img]
Preview
Text
t_ind_0808160_bibliography.pdf

Download (252kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi karakter dapat digunakan sebagai salah satu model pembelajaran karena dalam pelaksanaannya guru menyediakan bimbingan atau petunjuk cukup luas kepada siswa dalam proses belajar pembelajaran yang menyebabkan siswa memperoleh nilai-nilai moral sehingga menumbuhkan kemampuan untuk mewujudkan pemikiran, sikap, watak, dan budi pekerti terhadap siswa yang memiliki latar budaya yang berbeda dalam suatu kelas. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi kemampuan membaca pemahaman siswa SMA di Padangsidimpuan; mendeskripsikan proses belajar mengajar membaca pemahaman siswa SMA di Padangsidimpuan; mendeskripsikan bentuk pelaksanaan pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi karakter pada siswa SMA berlatar multikultural di Padangsidimpuan dalam membaca kritis wacana; mengukur efektivitas pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi karakter terhadap kemampuan membaca kritis wacana pada siswa SMA berlatar multikultural di Padangsidimpuan; mengidentifikasi tanggapan guru pada pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi karakter dalam membaca kriris wacana. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen, yaitu metode penelitian yang digunakan dengan memberikan perlakuan yang berbeda pada dua kelompok dan kemudian mempelajari efek perlakuan. Temuan hasil penelitian kemajuan membaca kritis siswa SMA Kesuma Indah Padangsidimpuan sebelum perlakuan memperoleh rata-rata 73,081, sedangkan setelah perlakuan dengan menggunakan model inkuiri terbimbing berorientasi karakter memperoleh rata-rata 81,459. Berdasarkan perhitungan statistik, t hitung diperoleh sebesar 5,935 sedangkan t tabel diperoleh 2,608. Kemajuan membaca kritis siswa SMA Negeri 2 Padangsidimpuan sebelum perlakuan memperoleh rata-rata 70,138, sedangkan setelah perlakuan dengan menggunakan model inkuiri terbimbing berorientasi karakter memperoleh rata-rata 78,472. Berdasarkan perhitungan statistik, t hitung diperoleh sebesar 5,699 sedangkan t tabel diperoleh 2,650. Kemajuan membaca kritis siswa SMA Nurul Ilmi Padangsidimpuan sebelum perlakuan memperoleh rata-rata 66,384, sedangkan setelah perlakuan dengan menggunakan model inkuiri terbimbing berorientasi karakter memperoleh rata-rata 75,461. Berdasarkan perhitungan statistik, t hitung diperoleh sebesar 3,366 sedangkan t tabel diperoleh 2,687. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa bahwa perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen pada siswa SMA Kesuma Indah, SMA Negeri 2, dan SMA Nurul Ilmi Padangsidimpuan mengalami peningkatan yang signifikan setelah penerapan model inkuiri terbimbing berorientasi karakter. Peneliti mengharapkan dilakukan penelitian dengan penerapan model ini pada aspek keterampilan berbahas lainnya serta pengembangan model ini agar lebih efektif dan efesien penerapannya.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: Nomor Panggil T IND RIT p-2010
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS, PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERORIENTAS KARAKTER
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 01 Jul 2014 07:02
Last Modified: 01 Jul 2014 07:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/8385

Actions (login required)

View Item View Item