Abdul Karim, - (2006) PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA YANGTINGGALDIPONDOKAN DENGAN YANG TINGGAL DI LINGKUNGAN KELUARGA DALAM PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR MATA KULIAH APLIKASI PERENCANAAN DAN PERANCANGAN DI JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FPTK-UPI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_TB_993764_Title.pdf Download (202kB) |
|
Text
S_TB_993764_Chapter 1.pdf Download (161kB) |
|
Text
S_TB_993764_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (405kB) |
|
Text
S_TB_993764_Chapter 3.pdf Download (306kB) |
|
Text
S_TB_993764_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (220kB) |
|
Text
S_TB_993764_Chapter 5.pdf Download (56kB) |
|
Text
S_TB_993764_Bibliography.pdf Download (42kB) |
|
Text
S_TB_993764_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai motivasi belajar mahasiswa yang tinggal di Pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur Aplikasi Perencanaan dan Perancangan, dan adakah perbedaan motivasi belajar mahasiswa yang tinggal di pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur Aplikasi Perencanaan dan Perancangan di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK-UPI. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yaitu metode pendekatan penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian pada saat sekarang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan teknik angket. Adapun yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang baru menyelesaikan tugas mata kuliah Aplikasi Perencanaan dan Perancangan pada tahun ajaran 2005-2006 di Jurusan Pendidikan Pendidikan Teknik Bangunan, Program Studi Pendidikan Arsitektur FPTK UPI. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas untuk variabel Xp diperoleh X2hitung = 15.8929 dan untuk variabel Xr diperoleh X2kuUng = 9.9019 sedangkan untuk X2lai>ei - 9.21 pada taraf kepercayaan 99%, karena X2httmg pondokan dan keluarga lebih besar dari X2t0bei (X2hnur,g >X2iau\ ), maka kedua data dinyatakan berdistribusi tidak normal pada taraf kepercayaan 99%, sehingga langkah penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan statistik non parametrik. Berdasarkan hasil analisis uji U-Mann Whitney yang telah di peroleh dapat disimpulkan bahwa: Tidak terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan antara mahasiswa yang tinggal di pondokan dengan yang tinggal di lingkungan keluarga dalam penyelesaian tugas terstruktur APP di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FPTK UPI. Dan dari hasil uji kecenderungan di peroleh data bahwa mahasiswa yang tinggal di pondokan yang memiliki motivasi yang tinggi adalah sebanyak 90%, sedangkan mahasiswa yang tinggal di lingkungan keluarga sebanyak 65%. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang tinggal di pondokan memiliki motivasi yang lebih tinggi dari mahasiswa yang tinggal di lingkungan keluarga. Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi tenaga kependidikan khususnya bagi tenaga pengajar, dalam hal ini adalah dosen dan juga bagi pihak keluarga dalam pemberian motivasi belajar terhadap para mahasiswa, dan menjadi bahan pertimbangan dalam mengungkapkan permasalahan-permasalahan yang dialami mahasiswa dalam menyelesaikan tugas terstruktur mata kuliah Aplikasi Perencanaan dan Perancangan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Teknik Bangunan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan |
| Depositing User: | Annisa Nur Asy Syuura |
| Date Deposited: | 21 Dec 2022 07:57 |
| Last Modified: | 21 Dec 2022 07:57 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/83802 |
Actions (login required)
 |
View Item |