PERAN GURU IPS PADA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK PENGUATAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS DI YADIKA KECAMATAN SOREANG KABUPATEN BANDUNG

Dinar Pebriana Puri, - (2022) PERAN GURU IPS PADA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK PENGUATAN KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS DI YADIKA KECAMATAN SOREANG KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Untuk Penguatan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Di
Yadika Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung ”. Berada dibawah bimbingan
Prof. Enok Maryani dan Dr. Wawan Darmawan.
Perubahan metode pembelajaran saat ini dari offline menjadi online merupakan
sebuah tantangan bagi para guru dalam menjalankan proses belajar mengajar,
mengingat pembelajaran online membutuhkan sarana dan keterampilan tertentu salah
satunya keterampilan sosial. Di SMA, IPS menjadi payung ilmu-ilmu sosial dan
penamaan jurusan. Pembelajaran IPS sudah sangat akademis untuk menghasilkan
budaya ilmiah dan diberikan secara terpisah-pisah di SMA sesuai dengan disiplin
ilmu. Tujuan dari penelitian ini untuk (1) menjelaskan guru merancang pembelajaran
online pada kelas IPS; (2) menjelaskan proses pembelajaran online pada kelas IPS; (3)
menganalisis keterampilan sosial peserta didik dengan pembelajaran online. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi experimen, dengan lokasi penelitian di SMA
Yadika, Kecamatan Soreang, Kabupaten Bandung. Pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara informan yang terdiri dari siswa dan guru. Observasi dilakukan di
dalam kelas XI IPS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran IPS yang
menggunakan metode ceramah menjadi metode pembelajaran yang hanya terfokus
terhadap guru, kurang menuntut siswa untuk belajar secara mandiri. (2) Pemanfaatan
media pembelajaran online sebagai perantara guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran serta salah satu bentuk inovasi dari guru dalam pemanfaatan media
sosial. (3) Keterampilan sosial dalam pembelajaran online siswa mampu bekerjasama,
berdiskusi, berkomunikasi , memperhtikan dan menyimak.
Kata Kunci: Keterampilan Sosial, Peran Guru, Pembelajaran Online.

budaya ilmiah dan diberikan secara terpisah-pisah di SMA sesuai dengan disiplin
ilmu. Tujuan dari penelitian ini untuk (1) menjelaskan guru merancang pembelajaran
online pada kelas IPS; (2) menjelaskan proses pembelajaran online pada kelas IPS; (3)
menganalisis keterampilan sosial peserta didik dengan pembelajaran online. Metode
penelitian yang digunakan adalah quasi experimen, dengan lokasi penelitian di SMA
Yadika, Kecamatan Soreang, Kabupaten Bandung. Pengumpulan data dilakukan
dengan wawancara informan yang terdiri dari siswa dan guru. Observasi dilakukan di
dalam kelas XI IPS.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pembelajaran IPS yang
menggunakan metode ceramah menjadi metode pembelajaran yang hanya terfokus
terhadap guru, kurang menuntut siswa untuk belajar secara mandiri. (2) Pemanfaatan
media pembelajaran online sebagai perantara guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran serta salah satu bentuk inovasi dari guru dalam pemanfaatan media
sosial. (3) Keterampilan sosial dalam pembelajaran online siswa mampu bekerjasama,
berdiskusi, berkomunikasi , memperhtikan dan menyimak.
Kata Kunci: Keterampilan Sosial, Peran Guru, Pembelajaran Online.
ABSTRACT
Dinar Pebriana Puri (1803230). "The Role of Social Studies Teachers in Online
Learning for Strengthening Social Skills of High School Students in Yadika,
Soreang District, Bandung Regency". Under the guidance of Prof. Enok Maryani
and Dr. Wawan Darmawan.
The current change in learning methods from offline to online is a challenge for
teachers in carrying out the teaching and learning process, considering that online
learning requires certain facilities and skills, one of which is social skills. In high
school, social studies became the umbrella for social sciences and the naming of
majors. Social studies learning is very academic to produce a scientific culture and is
given separately in high school according to the discipline. The aims of this study are
to (1) explain how teachers design online learning in social studies classes; (2)
explain the online learning process in social studies class; (3) analyzing the social
skills of students with online learning. The research method used is quasi�experimental, with the research location at SMA Yadika, Soreang District, Bandung
Regency. Data was collected by interviewing informants consisting of students and
teachers. Observations were made in class XI IPS. The results showed that (1) Social
studies learning using the lecture method became a learning method that only focused
on the teacher, less demanding students to learn independently. (2) The use of online
learning media as an intermediary for teachers in delivering learning materials and
one form of innovation from teachers in the use of social media. (3) Social skills in
online learning students are able to work together, discuss, communicate, pay
attention and listen.
Keywords: Social Skills, Teacher's Role, Online Learning

	Text T_IPS_1803223_Title.pdf Download (914kB)
	Text T_IPS_1803223_Chapter1.pdf Download (636kB)
	Text T_IPS_1803223_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (794kB)
	Text T_IPS_1803223_Chapter3.pdf Download (655kB)
	Text T_IPS_1803223_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (730kB)
	Text T_IPS_1803223_Chapter5.pdf Download (519kB)
	Text T_IPS_1803223_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Dinar Pebriana Puri
Date Deposited:	05 Oct 2022 00:50
Last Modified:	05 Oct 2022 00:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83473

Actions (login required)

View Item