PENGARUH MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KETERAMPILAN MENGGAMBAR SENI RUPA 2 DIMENSI KELAS V SEKOLAH DASAR

MAULANA JULHIJAR, - (2022) PENGARUH MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KETERAMPILAN MENGGAMBAR SENI RUPA 2 DIMENSI KELAS V SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Title.pdf Download (416kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Chapter1.pdf Download (126kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (228kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Chapter3.pdf Download (257kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Chapter5.pdf Download (55kB)
	Text S_PGSD_1807362_MAULANA JULHIJAR_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Masih rendahnya hasil keterampilan menggambar 2 dimensi siswa pada mata pelajaran SBdP salah satu penyebabnya masih kurangnya mutu pendidikan di Indonesia dimana masih banyak sekolah yang mengajarkan siswa nya belajar dengan cara konvensional sehingga siswa menjadi kurang aktif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model examples non examples terhadap hasil keterampilan menggambar siswa kelas 5 pada mata pelajaran SBdP. Adapun penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan kuasi eksperimen. Instrument yang digunakan yaitu tes pretest dan posttest, angket, pedoman observasi guru, pedoman observasi siswa, dan catatan lapangan. Intrumen yang digunakan terlebih dulu dilakukan uji validitas dan reliabilitas. Sementara sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu terdiri dari 33 siswa untuk kelas eksperimen dan 30 siswa untuk kelas kontrol dari dua sekolah yang ada di Kabupaten Cirebon. Dengan menggunakan model pembelajaran examples non examples dapat memberikan pengaruh kearah positif terhadap keterampilan menggambar siswa kelas 5 pada pembelajaran SBdP. Jika dibandingakan dengan model konvensional yang juga sama memberikan pengaruh kearah positif, pembelajaran menggunakan model examples non examples memberikan pengaruh yang lebih signifikan terhadap keterampilan menggambar siswa. Adapun untuk respons siswa terhadap pembelajaran menggunakan model examples non examples sangat tinggi atau dengan kata lain siswa sangat antusias dan bersemangat diberikan pembelajaran menggunakan model tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Model Examples non examples, Hasil Keterampilan, Pengaruh
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	MAULANA JULHIJAR
Date Deposited:	01 Feb 2023 02:34
Last Modified:	01 Feb 2023 02:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/83002

Actions (login required)

View Item