PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP : Dikembangkan Berdasarkan Studi Deskriptif Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa KelasVIII SMPN 10 Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008

Susilawati, - (2008) PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP : Dikembangkan Berdasarkan Studi Deskriptif Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa KelasVIII SMPN 10 Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berangkat dari fenomena gejala-gejala emosional yang terjadi pada
usia remaja, yaitu usia sekolah menengah, yang notabene menimbulkan kepanikan
masyarakat dan tidak jarang melibatkan siswa SMP. Bimbingan dan konseling memiliki
posisi strategis dalam mengembangkan pribadi siswa yang tidak tersentuh oleh kegiatan
pengajaran dan pelatihan. Secara teoritis masa remaja merupakan masa ketegangan emosi
yang meninggi. Agar kecerdasan emosional siswa optimal, maka perlu disusun program
bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kecerdasan emosional siswa SMP. Selain
itu, perkembangan kecerdasan emosional memiliki pengaruh terhadap kesuksesan
akademik siswa di sekolah dan kesuksesan membina hubungan baik dilingkungan sekolah
maupun di lingkungan masyarakat..
Masalah penelitian dirumuskan ke dalam beberapa pertanyaan penelitian mengenai:
a) Bagaimanakah gambaran umum kecerdasan emosional pada siswa kelas VIII SMPN 10
Bandung tahun ajaran 2007/2008?; b) Bagaimanakah gambaran aspek kecerdasan
emosional pada siswa kelas VIII SMPN 10 Bandung tahun ajaran 2007/2008?; c)
Bagaimanakah gambaran indikator kecerdasan emosional pada siswa kelas VTQ SMPN 10
Bandung tahun ajaran 2007/2008?; d) Bagaimanakah rancangan program bimbingan dan
konseling untuk mengembangkan kecerdasan emosional pada siswa kelas VIII SMPN 10
Bandung?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian bertujuan untuk
pengembangan program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kecerdasan
emosional siswa SMP.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan
metode deskriptif. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 10 Bandung yang
diambil secara acak sederhana denganjumlah sampel sebanyak 73 orang.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa sebanyak
1,4% berada pada kategori sangat tinggi, 86,3% berada pada kategori tinggi dan sisanya
12,3% berada pada kategori sedang. Kecerdasan emosional siswa cenderung homogen pada
kategori tinggi. Hal ini mengindikasikan bahwa siswa tergolong cerdas secara emosional.
Walau demikian, pada masa remaja kecerdasan emosional masih dalam tahap
perkembangan, maka terdapat kemungkinan kecerdasan emosional siswa berkembang
menjadi lebih tinggi atau lebih rendah.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa secara umum siswa SMPN 10
Bandung Tahun Ajaran 2007/2008 memiliki kecerdasan emosional pada kategori tinggi.
Artinya siswa tergolong cerdas secara emosional. Pengembangan program bertujuan untuk
mengembangkan kecerdasan emosional yang rendah agar kecerdasan emosional siswa lebih
optimal.
Peneliti merekomendasikan Kepada sekolah agar mengembangkan kebijakan untuk
menciptakan budaya sekolah yang memfasilitasi perkembangan kecerdasan emosional
siswa lebih optimal. Kepada guru pembimbing agar dapat melaksanakan program yang
direkomendasikan dengan baik. Kepada peneliti selanjutnya, dapat menyusun program
bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kecerdasan emosional siswa secara lebih
baik, lebih sistematis dan memperhatikan kualitas program agar mencapai kriteria
keberhasilan yang diharapkan.

	Text S_PPB_020078_Title.pdf Download (846kB)
	Text S_PPB_020078_Chapter1.pdf Download (418kB)
	Text S_PPB_020078_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PPB_020078_Chapter3.pdf Download (655kB)
	Text S_PPB_020078_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PPB_020078_Chapter5.pdf Download (103kB)
	Text S_PPB_020078_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Program Bimbingan Dan Konseling
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:27
Last Modified:	29 Dec 2022 08:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82558

Actions (login required)

View Item