PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARANGAMBARKONSTRIKSI BETON DISMK NEGERI5 BANDUNG ;Studi Kuasi Eksperimcnpada Siswadi SMKNegeri 5 Bandung

    Kartono, - (2007) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARANGAMBARKONSTRIKSI BETON DISMK NEGERI5 BANDUNG ;Studi Kuasi Eksperimcnpada Siswadi SMKNegeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Karto, Penggunaan Model Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Prestasi
    Belajar Siswa dalam MataPelajaran Gami^
    Bandung (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa diSMK Negeri 5 Bandung)
    Banyak hal yang mempenganihi terhadap tinggi rendahnya prestasi siswa,
    diantaranya model pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Pada saat ini
    banyak guru yang dalam ptoses belajar mengajarnya menggunakan metode
    konvensional. Gurudalamkegiatan pembelajaran cendenmg sangatmendominasi,
    aktivitas mereka lebih banyak dibandingkan dengan aktivitas siswa. Guru masih
    banyak yang melaksanakan pembelajaran dengan metode ceramah, tanya jawab
    dan pemberian tugas secara kksikal, sedangkan siswa hanya mendengar dan
    mencatat Hal seperti ini menyebabkan siswa menjadi kurang aktif dan
    pembelajaran menjadi membosankaa. Halinijugamenyebabkan motivasi belajar*
    inisiatif untuk bertanya dan mengungkapkan ide jarang dilaknkan oleh siswa.
    Untuk mengatasi masalah tersebut periu adanya upaya dari guru dalam
    menerapkan model pembelajaran yang baik. Salah satunya model pembelajaran
    inovatif.
    Peneliti ini berusaba mcnjawab permasalahan penelitian yang telah diramuskan.
    Apakah siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran inovatif
    lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan menggunakan
    pembelajaran konvensional pack mata pelajarangambar konstniksi beton di SMK
    Negeri SBandung.
    Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen.
    Metode kuasi eksperimen merupakan metode penelitian yang dalam
    pelaksanaannya tidak menggunakan penugasan random (random assignment)
    melainkan dengan menggunakan kelompok yang sudah ada. Penelitian ini
    dilakukan pada dua kelompok siswa yakni kelompok eksperimen yang
    menggunakan model pembelajaran inovatif dan kelompok kontrol yang
    menggunakan model pembelajaran konvensional. Data hasit penelitian diperoleh
    melalui pretes dan postes. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan statistik
    parametrikyaituujit-test
    Hasil penelitian ini terdapat perbedaan yang signifikan pada kemampuan
    peraahaman antara siswa yang melakukan pembelajaran dengan menggunakan
    model pembelajaran inovatif dengan siswa yang melakukan pembelajaran dengan
    menggunakan model pembelajaran konvensional dalam mata pelajaran gambar
    konstniksi beton di SMK Negeri 5 Badung. Ternyata* prestasi belajar siswa yang
    menggunakan modelpembelajran inovatif lebih tinggi.

    [thumbnail of S_STS_040359_Title.pdf] Text
    S_STS_040359_Title.pdf

    Download (982kB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Chapter1.pdf] Text
    S_STS_040359_Chapter1.pdf

    Download (590kB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Chapter2.pdf] Text
    S_STS_040359_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Chapter3.pdf] Text
    S_STS_040359_Chapter3.pdf

    Download (785kB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Chapter4.pdf] Text
    S_STS_040359_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Chapter5.pdf] Text
    S_STS_040359_Chapter5.pdf

    Download (384kB)
    [thumbnail of S_STS_040359_Appendix.pdf] Text
    S_STS_040359_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (9MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu;
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: ENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Teknik dan Industri > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil
    Depositing User: Kayla Nathanie Priscilla Setiawan
    Date Deposited: 13 Jan 2023 08:18
    Last Modified: 13 Jan 2023 08:18
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/82551

    Actions (login required)

    View Item View Item