MENINGKATKAN KECERDASAN SPASIAL ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok A di PAUD Kelompok Bermain (Kober) Nurul Hikmah Kecamatan Cibeunying kaler Kota Bandung Tahun Ajaran 2012-2013

Mayasari, Desi (2012) MENINGKATKAN KECERDASAN SPASIAL ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok A di PAUD Kelompok Bermain (Kober) Nurul Hikmah Kecamatan Cibeunying kaler Kota Bandung Tahun Ajaran 2012-2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_paud_0804132_table_of_content.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text s_paud_0804132_chapter1.pdf Download (319kB) | Preview
	Text s_paud_0804132_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (389kB) | Request a copy
Preview	Text s_paud_0804132_chapter3.pdf Download (452kB) | Preview
	Text s_paud_0804132_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text s_paud_0804132_chapter5.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text s_paud_0804132_bibliography.pdf Download (232kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang muncul pada anak-anak TK kelompok A di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Nurul Hikmah, yaitu pada umumnya anak-anak memiliki kecerdasan spasial yang rendah. Pada umumnya anak sukar membedakan konsep kanan kiri dan anak belum dapat memahami hubungan spasial antara dirinya dengan objek lain. Mengingat sangat pentingnya kecerdasan spasial dalam kehidupan sehari-hari, maka peneliti melakukan penelitian pada PAUD Nurul Hikmah kelas TK kelompok A sebanyak 16 orang anak. Adapun tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Untuk mengetahui kondisi objektif/gambaran awal kecerdasan spasial anak sebelum diterapkan pembelajaran seni tari. (2) Untuk mengetahui penerapan pembelajaran seni tari pada anak TK kelompok A PAUD Nurul Hikmah. (3) Untuk mengetahui bagaimana tingkat kecerdasan spasial anak setelah diterapkannya pembelajaran seni tari. Metode penelitian yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dalam pelaksanaannya terdiri dari dua siklus. Setiap siklus diberikan dua kali tindakan. Setiap siklus menunjukan hasil peningkatan kecerdasan spasial anak. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi dan wawancara. Kondisi akhir kecerdasan spasial anak TK kelompok A PAUD Nurul Hikmah setelah diberikan tindakan melalui pembelajaran seni tari terbukti meningkat, pada kegiatan Pra Siklus nilai presentasinya sebesar 48,68%, pada Siklus I menjadi 60,52 %, dan pada siklus II meningkat menjadi 73,92 %. Perkembangan tersebut dirasa cukup jika dibandingkan dengan sebelum diberikan tindakan melalui pembelajaran seni tari. Rekomendasi bagi guru diharapkan mencoba menggunakan strategi, metode, teknik pembelajaran seni tari yang baru dengan berbagai variasi untuk meningkatkan kecerdasan spasial. Bagi anak usia dini dapat memfasilitasi kebutuhan perkembangan kecerdasan spasial melalui pembelajaran seni tari yang menyenangkan. Bagi peneliti, selanjutnya diharapkan selalu berusaha untuk mencari alternatif dalam mengatasi permasalahan yang ada dengan pendekatan, metode, teknik, media atau strategi yang lain agar dapat memberikan masukan-masukan yang baru serta berguna bagi dunia pendidikan pada umumnya serta pendidikan anak usia dini (PAUD) pada khususnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SPAUD MAY m-2013
Uncontrolled Keywords:	pendidikan, pembelajaran, kecerdasan spasial, seni, tari
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 03:57
Last Modified:	06 Jul 2014 03:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8225

Actions (login required)

View Item