STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMKN 4 BANDUNG SELAMA MASA PANDEMI COVID-19

Viery Wiguna Ridwansyah, - (2022) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PRAKTIKUM INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMKN 4 BANDUNG SELAMA MASA PANDEMI COVID-19. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TE_1806685_Title.pdf Download (227kB)
	Text S_TE_1806685_Chapter1.pdf Download (127kB)
	Text S_TE_1806685_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB)
	Text S_TE_1806685_Chapter3.pdf Download (225kB)
	Text S_TE_1806685_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (806kB)
	Text S_TE_1806685_Chapter5.pdf Download (71kB)
	Text S_TE_1806685_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Adanya wabah covid-19 yang saat ini masih melanda di Indonesia memberikan dampak buruk dalam berbagai bidang dan kegiatan, termasuk pada kegiatan di sekolah. Hal tersebut tentunya menuntut guru-guru di sekolah untuk lebih kreatif dalam memilih strategi pembelajaran yang tepat agar tujuan pembelajaran tetap dapat dicapai. Oleh karena itu SMK Negeri 4 Bandung menerapkan beberapa strategi pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa. Strategi pembelajaran yaitu kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh pengajar guna mencapai target pembelajaran yang telah ditargetkan. Untuk mencapai tujuan yang ditargetkan, seorangan guru memerlukan sebuah inovasi dan strategi pembelajaran yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi atau usaha-usaha yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan keterampilan siswa pada pembelajaran praktikum instalasi penerangan listrik di SMK Negeri 4 Bandung selama masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang melibatkan guru mata pelajaran praktikum instalasi penerangan listrik di SMK Negeri 4 Bandung. Pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan secara tatap muka dengan guru instalasi penerangan listrik di SMK Negeri 4 Bandung dan siswa menggunakan aplikasi zoom. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang digunakan di SMK Negeri 4 Bandung adalah dengan menerapkan pembelajaran hybrid dan untuk pembelajaran praktikum instalasi penerangan listriknya menggunakan model berbasis project based learning. Melalui penerapan strategi pembelajaran hybrid dan model project based learning siswa dapat meningkatkan keterampilannya pada masa pandemi. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Guru, praktikum instalasi penerangan listrik, dan tingkat keterampilan siswa The COVID-19 pandemic, which is currently still engulfing Indonesia, has had a negative impact on various fields and activities, including school activities. This of course requires teachers in schools to be more creative in choosing the right learning strategies so that learning objectives can still be achieved. Therefore, SMK Negeri 4 Bandung applies several learning strategies that aim to improve students' skills. Learning strategies are learning activities that must be carried out by teachers in order to achieve the targeted learning objectives. To achieve the targeted goals, a teacher needs an innovation and an effective learning strategy. This study aims to determine the strategies or efforts made by teachers in improving student skills in practical learning of electric lighting installations at SMK Negeri 4 Bandung during the Covid-19 pandemic. The research method used is a qualitative method involving teachers of electric lighting installation practicum subjects at SMK Negeri 4 Bandung. Data was collected by conducting interviews, observation and documentation. Interviews were conducted directly with electric lighting installation teachers at SMK Negeri 4 Bandung and students using the zoom application. The results showed that the strategy used at SMK Negeri 4 Bandung was to apply hybrid learning and for practical learning of electric lighting installations using a project-based learning-based model. Through the application of hybrid learning strategies and project-based learning models, students can improve their skills during the pandemic. Keywords: Teacher Learning Strategy, electric lighting installation practicum, and student skill level

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.co.id/citations?user=_3CRh3gAAAAJ&hl=en%20 https://scholar.google.com/citations?user=Juv-OhMAAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Yadi Mulyadi 6003577 Wasimudin Surya Saputra 5978996
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran Guru, praktikum instalasi penerangan listrik, dan tingkat keterampilan siswa
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User:	Viery Wiguna Ridwansyah
Date Deposited:	21 Sep 2022 02:13
Last Modified:	21 Sep 2022 02:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81459

Actions (login required)

View Item