PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kasus Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta

Satwika Rahing Astuti, - (2008) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Suatu Kasus Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengenai Pengaruh Motivasi Belajar dan Kebiasaan Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi (Suatu Kasus
Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta). Penelitian ini untuk
mengetahui empat hal, yaitu (a) Bagaimana gambaran motivasi belajar siswa dalam
mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta; (b) Bagaimana
gambaran kebiasaan belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di
SMA Negeri 106 Jakarta; (c) Bagaimana gambaran prestasi belajar siswa dalam mata
pelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta; (d) Berapa besar
motivasi belajar dan kebiasaan belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar
siswa dalam mata pelajaran akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 106 Jakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian sampel dengan teknik pengambilan sampel
berdasarkan simpel random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitan ini
adalah deskriptif dan verifikatif. Cara mengumpulan data mengenai Motivasi Belajar
dan Kebiasaan Belajar Siswa menggunakan angket tertutup dan terstruktur dengan
model skala likert, sedangkan data Prestasi Belajar diperoleh dari kantor Tata Usaha
sekolah dengan melihat nilai rata-rata Tes Blok I (UTS) dan Tes Blok II (UAS) tahun
pelajaran 2007/2008. Analisis data dimulai dengan menskor setiap jawaban angket,
kemudian uji validitas dengan rumus product moment dan reliabilitas dengan rumus
alpha. Selanjutnya adalah uji normalitas data menggunakan teknik Chi Kuadrat
dengan didahului pengubahan data ordinal ke dalam data interval menggunakan MSI
{Methods Successive Interval). Langkah berikutnya adalah uji homogcnitas diikuti
dengan analisis Regresi Bcrganda dan menguji hipotesis dengan uji F Hitung.
Setelah dilakukan analisa data dengan perhitungan koefisien regresi linier
berganda, didapatkan adjusted R Square sebesar 66,1%. Hal ini menunjukan bahwa
prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh motivasi belajar dan kebiasaan belajar sebesar
66,1%, sedangkan sisanya 33,9% dipengaruhi oleh faktor lain. Melalui perhitungan
uji F didapatkan hasil Fhitung sebesar 59,524 dengan nilai Fmbe] sebesar 3,158 pada
taraf signifikansi 0,05, hal ini menunjukan bahwaF/H.,(mg>Ftflte, yang berarti motivasi
belajar dan kebiasaan belajar sccara bersama-sama (simultan) berpengaruh positif dan
signifikan terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran akuntansi. Motivasi belajar
siswa di SMA Negeri 106 Jakarta presentasenya 70,49% siswa pada kriteria tinggi,
hal ini berarti banyak siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi. Sedangkan
kebiasaan belajar siswa di SMA Negeri 106 Jakarta presentase siswa sebanyak
55,74% pada kriteria sedang. Hal ini berarti kebiasaan belajar siswa cukup baik.
Prestasi belajar siswa SMA Negeri 106 Jakarta pada mata pelajaran akuntansi
78,69% berada di antara nilai 3,4 hingga 6,7 dan siswa yang berada pada standar
ketuntasan minimal hanya sembilan responden atau sekitar 14,75%, sedangkan
standar ketuntasan minimal yang ditetapkan sekolah adalah tujuh. Hal ini berarti
masih banyak siswa yang nilainya di bawah standar ketuntasan minimal.
Dalam kesempatan ini, penulis ingin memberikan rekomendasi untuk
memperoleh prestasi belajar yang baik pada mata pelajaran akuntansi, maka akan
lebih baik apabila siswa meningkatkan motivasi belajar dan memperbaiki kebiasaan
belajamya. Untuk guru supaya bisa lebih merangsang dan menumbuhkan perhatian
dan motivasi belajar siswa dengan berbagai cara serta memberikan teladan yang baik
kepada siswa. Dengan memberi teladan yang baik pada siswa akan mempengaruhi
kebiasan belajar yang baik pula pada siswa.

	Text S_PEA_033992_Title.pdf Download (560kB)
	Text S_PEA_033992_Chapter1.pdf Download (187kB)
	Text S_PEA_033992_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PEA_033992_Chapter3.pdf Download (456kB)
	Text S_PEA_033992_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (937kB)
	Text S_PEA_033992_Chapter5.pdf Download (99kB)
	Text S_PEA_033992_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pengaruh motivasi belajar dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Moh. Rizal Syahrial
Date Deposited:	29 Dec 2022 08:24
Last Modified:	29 Dec 2022 08:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/81393

Actions (login required)

View Item