PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEGIS SISWA SMA : Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X SMAN 6Bandung

    Rati Yulviana Z, - (2008) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI STRATEGIS SISWA SMA : Suatu Studi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X SMAN 6Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Rati Yulviana Z. (2008) Penerapan Model Pembelajaran Generatif untuk
    Meningkatkan Kompetensi StrategisSiswa SMA.
    Salah satu kemampuan yang diharapkan dapat dimiliki siswa dalam
    pembelajaran matematika adalah kemampuan dalam memecahkan masalah. Untuk
    meningkatkan kemampuan pemecahan masalah perlu dikembangkan keterampilan
    dalam merumuskan, merepresentasikan serta menyelesaikan permasalahan
    matematika. Kemampuan semacam ini dikenal sebagai kompetensi strategis yang
    dapat dikembangkan dengan menggunakan model pembelajaran generatif.
    Tujuan dari penelitian ini yaitu; 1) untuk mengetahui apakah peningkatan
    kompetensi strategis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan
    model pembelajaran generatif lebih tinggi daripada peningkatan kompetensi
    strategis siswa yang memperoleh pembelajaran secara konvensional; 2) untuk
    mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran generatif.
    Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok
    kontrol pretes-postes. Subjek populasinya seluruh siswa kelas X SMA Negeri 6
    Bandung, dengan sampelnya siswa kelas X-5 sebagai kelas eksperimen dan kelas
    X-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa
    tes kompetensi strategis berbentuk uraian, pedoman observasi kegiatan guru dan
    siswa, skala sikap siswa, dan jurnal harian siswa.
    Hasil penelitian menunjukkan: 1) peningkatan kompetensi strategis siswa
    yang mengikuti pembelajaran matematika dengan model pembelajaran generatif
    lebih tinggi daripada siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan
    model pembelajaran konvensional; 2) secara umum siswa mempunyai sikap yang
    positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model
    pembelajaran generatif.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_MAT_033846_Title.pdf] Text
    S_MAT_033846_Title.pdf
    Download (386kB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Chapter1.pdf] Text
    S_MAT_033846_Chapter1.pdf
    Download (213kB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Chapter2.pdf] Text
    S_MAT_033846_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (476kB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Chapter3.pdf] Text
    S_MAT_033846_Chapter3.pdf
    Download (924kB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Chapter4.pdf] Text
    S_MAT_033846_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Chapter5.pdf] Text
    S_MAT_033846_Chapter5.pdf
    Download (46kB)
    [thumbnail of S_MAT_033846_Appendix.pdf] Text
    S_MAT_033846_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: model pembelajaran generatif, kompetensi strategis, siswa, sma
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: Moh. Rizal Syahrial
    Date Deposited: 30 Dec 2022 03:23
    Last Modified: 30 Dec 2022 03:23
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/81280

    Actions (login required)

    View Item View Item