PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERAT1F TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENTDIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF STSWA KELAS VII

    Yuniar Rachmawati, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERAT1F TIPE STUDENT TEAMSACHIEVEMENTDIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJASAMA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF STSWA KELAS VII. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Hasil beiajar siswa kelas VII di salah satu SMPNegeri di Kabupaten Bandung
    Barat masih belum mencapai nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimun).
    Besarnya nilai KKM di sekolah tersebut adalah 60. Kecenderungan aktivitas
    beiajar siswa selama proses pembelajaran lebih sering dilakukan oleh siswa yang
    mempunyai prestasi lebih tinggi sedangkan siswa yang mempunyai prestasi lebih
    rendah cenderungkurang aktif. Untukmengatasipermasalahan tersebut penerapan
    model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan sebagai salah satu
    alternatif, karena dalam model ini siswa dituntut untuk bekerjasama dalam
    kelompoknya dan mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugas,
    dimana setiap siswa bertanggung jawab dalam kelompoknya dan memperoleh
    kesempatan yang sama untuk berhasil. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul:
    "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement
    Divisions (STAD) untuk Meningkatkan Keterampilan Kerjasama dan Hasil
    Beiajar Ranah Kognitif Siswa Kelas VTF\Metode penelitian yang digunakan
    adalah metode kuasi eksperimen dengandesain penelitianonegroup pretes-postes
    design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMPNegeri di Kabupaten
    Bandung Barat semester genap tahun pelajaran 2008/2009 sebanyak 33 siswa.
    Berdasarkan hasil penelitian, profil keterampilan kerjasama siswa memperoleh
    rata-rata nilai 84,78 dengan kriteria terampii dan hasil beiajar pada ranah kognitif
    mengalami peningkatan yang signiflkan. Dari penelitian ini dapat disimpulkan
    bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan
    keterampilan kerjasama dan hasil beiajar ranah kognitif.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_FIS_053779_Title.pdf] Text
    S_FIS_053779_Title.pdf
    Download (403kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Chapter1.pdf] Text
    S_FIS_053779_Chapter1.pdf
    Download (274kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Chapter2.pdf] Text
    S_FIS_053779_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (658kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Chapter3.pdf] Text
    S_FIS_053779_Chapter3.pdf
    Download (471kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Chapter4.pdf] Text
    S_FIS_053779_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (298kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Chapter5.pdf] Text
    S_FIS_053779_Chapter5.pdf
    Download (42kB)
    [thumbnail of S_FIS_053779_Appendix.pdf] Text
    S_FIS_053779_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (4MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: STAD, Keterampilan Kerjasama, Hasil BeiajarRanah Kognitif
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Fisika - S1 > Program Studi Pendidikan Fisika
    Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
    Date Deposited: 21 Sep 2022 09:17
    Last Modified: 21 Sep 2022 09:17
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/80843

    Actions (login required)

    View Item View Item