PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUB POKOK BAHASAN DAMPAK PEMBAKARAN BAHAN BAKAR MINYAK BUMI

Liberty Marline Harefa, - (2007) PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUB POKOK BAHASAN DAMPAK PEMBAKARAN BAHAN BAKAR MINYAK BUMI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_FIS_035135_Title.pdf
Download (389kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Chapter1.pdf
Download (255kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (762kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Chapter3.pdf
Download (495kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (881kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Chapter5.pdf
Download (49kB)
[img] Text
S_FIS_035135_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Proses pembelajaran kimia masih kurang mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa Untuk mengatasi masalah tersebut telah dilakukan penelitian "Pengembangan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Sub Pokok Bahasan Dampak Pembakaran Bahan Bakar Minyak Bumi." Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah serta bagaimana respon siswa dan guru terhadap pembelajaran lamia dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Metode yang digunakan merupakan penelitian quasi eksperimen tipe one group pretest-posttest design. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kreatif, LKS, angjcet dan pedoman wawancara, serta pedoman observasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X di salah satu SMAN di Bandung sebanyak 40 siswa. Penelitian ini memberikan hasil bahwa model pembelajaran berbasis masalah {Problem Based Learning) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa serta secara umum siswa dan guru memberikan respon yang sangat baik dan positip terhadap penggunaan model pembelajaran ini pada sub pokok bahasan dampak pembakaran bahan bakar minyak bumi.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Berpikir Kreatif, Pembelajaran Berbasis Masalah, Dampak Pembakaran bahan bakar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited: 21 Sep 2022 09:22
Last Modified: 21 Sep 2022 09:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/80810

Actions (login required)

View Item View Item