HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN E-BOOK DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA PENDAMPINGAN KELUARGA DI SCHOLE FITRAH

Tria Nisrina, - (2022) HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN E-BOOK DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA PENDAMPINGAN KELUARGA DI SCHOLE FITRAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KTP_1802455_Title.pdf Download (504kB)
	Text S_KTP_1802455_Chapter 1.pdf Download (228kB)
	Text S_KTP_1802455_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (316kB)
	Text S_KTP_1802455_Chapter 3.pdf Download (527kB)
	Text S_KTP_1802455_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (441kB)
	Text S_KTP_1802455_Chapter 5.pdf Download (196kB)
	Text S_KTP_1802455_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Majunya teknologi informasi dan komunikasi ikut meningkatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia pendidikan. Pada dasarnya pendidikan merupakan suatu proses komunikasi dan informasi dari seorang instruktur kepada peserta didik yang juga berperan sebagai sumber atau bahan ajar pendukung yang memfasilitasi peserta didik untuk dalam proses pembelajaran. Bahan ajar merupakan salah satu elemen penting yang digunakan oleh instruktur untuk membantu proses pembelajaran, e-book sebagai salah satu contoh perubahan bahan ajar di dunia pendidikan dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Rumusan masalah penelitian secara umum, “Apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan e-book dengan kemandirian belajar peserta pendampingan di Schole Fitrah?”. Secara khusus rumusan penelitian dibuat untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan siginifikan antara penggunaan e-book dengan kemandirian belajar peserta pendampingan keluarga di Schole Fitrah dalam aspek motivasi, inisiatif, dan percaya diri. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan metode deskriptif jenis korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah angket, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling dengan jumlah 44 peserta pendampingan keluarga di Schole Fitrah. Adapun kesimpulan secara umum penelitian terdapat hubungan yang positif dan juga siginifikan antara penggunaan e-book dengan kemandirian belajar peserta pendampingan di Schole Fitrah. Secara khusus terdapat hubungan yang positif dan siginifikan antara penggunaan e-book dengan kemandirian belajar peserta pendampingan keluarga di Schole Fitrah dalam aspek motivasi, inisiatif, dan percaya diri. The advancement of information and communication technology has contributed to the development of science and technology that reveals the world of education. Basically this education is a process of communication and information from an educator to his students which contains educational information, and also acts as a source or supporting teaching materials that help students to facilitate them in the learning process. In the learning process, this teaching material is one of the important elements used by instructors to help the learning process. One example of changes in teaching materials in the world of education in the development of science and technology is the existence of e-books (electronic books). This study aims to answer the formulation of the research problem in general, "Is there a positive and significant relationship between the use of e-books and the learning independence of mentored participants at Schole Fitrah?". Specifically, the formulation of this research is to find out whether there is a positive and significant relationship between the use of e-books and the learning independence of family mentoring participants at Schole Fitrah in terms of motivation, initiative, and self-confidence. The research approach used is quantitative with descriptive method of correlational type. The tool used in this research is a questionnaire, with the sampling technique used in this study is total sampling with a total of 44 participants in family assistance at Schole Fitrah. In general, in this study, there is a positive and significant relationship between the use of e-books and the learning independence of mentoring participants at Schole Fitrah. Specifically, it was concluded in this study that there was a positive and significant relationship between the use of e-books and the learning independence of family mentoring participants at Schole Fitrah in terms of motivation, initiative, and self-confidence.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 1. Rudi Susilana 5985142 2. Cepi Riyana 5978187
Uncontrolled Keywords:	bahan ajar, e-book, kemandirian belajar, motivasi, inisiatif, percaya diri.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Tria Nisrina
Date Deposited:	15 Sep 2022 07:17
Last Modified:	15 Sep 2022 07:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80695

Actions (login required)

View Item