IMPLEMENTASI KBK MATA DIKLAT PRODUKTIF BIDANG KEAHLIAN SENI TARI SMK NEGERI BANDUNG

Ekasari, - (2005) IMPLEMENTASI KBK MATA DIKLAT PRODUKTIF BIDANG KEAHLIAN SENI TARI SMK NEGERI BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tesis berjudul implementasi Kurikulum Beibasis Kompetensi (KBK) Pada Mata
Diklat Produktif Program Keahlian Seni Tari Di SMKN 10 Bandung ini merupakan
sebuah kajian kualitatif yang herein deskripsi-analitik, yaitu suatu kajian yang mengurai
dan menelaah persoalan-persoalan implementasi KBK pada mata diklat produktif, yang
meliputi: perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi. Lingkup
permasalahan yang dikaji berpangkal dari dua pokok pennasalahan: (1) Bagaimana
kurikulum beibasis kompetensi program keahlian seni tari, yang meliputi: perencanaan
pembelajaran, proses pembelajaran, dan evaluasi diterapkan dalam mata diklat produktif
?; (2) Faktor apa saja yang berpengaruh dalam implementasi KBK tersebut ?
Penelitian ini, secara umum, bertujuan untuk: (1) memahami, menerangkan, dan
mendeskripsikan konsep dan pelaksanaan KBK mata diklat produktif seni tari pada
sekolah menengah kejuruan seni (tari); dan (2) menjelaskan hubungan perencanan
pembelajaran, proses pembelajaran, evaluasi, dan faktor-faktor yang berpengaruh
terhadap penerapan KBK mata diklat produktifseni tari pada sekolah menengah kejuruan
seni (tari).
Metode yang dipakai untuk menjawab pennasalahan penelitian ini adalah metode
deksriptif Sedangkan teknik pengumpulan datanya, meliputi: observasi, wawancara, dan
studi dokumentasi.
Adapun hasil implementasi kurikulum ini, secara ringkas adalah sebagai berikut:
Pertama, implementasi pendekatan KBK yang dilakukan di jurusan tari SMKN 10
Bandung merupakan kebijakan pendidikan yang mengacu kepada draft atau ketetapan
yang dirancang, ditetapkan, dan diedarkan oleh Direktorat Menengah Pendidikan dan
Kejuruan Departemen Pendidikan Nasional. Pendekatan KBK ini dipilih untuk
meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran, dengan penekanan khusus pada
pengembangan kemampuan melakukan (kompetensi) tugas-tugas dengan standar
performansi atau Icemampuan tertentu berdasarkan tahap-tahap perkembangan peserta
didflc. Tanpa mengabmkan model penetapan lain yang beibasis luas dan mendasar, serta
pengembangan kecakapan hidup. Kedua, secara umum perancangan kurikulumnya pun
tidak jauh berbeda dengan prosedur operasi standar pelaksanaan kurikulum Dikmenjur,
yang mehputi: (1) penyesuaian garis-garis besar program pendidikan dan pelatihan
(GBPP); (2) Penyusunan program pembelajaran; (3) penyusunan Modul; (4) pengelolaan
pembelajaran; dan (5) penilaian kegiatan dan hasil belajar. Satu persoalan yang belum
tertata adalah hubungan penetapan tiga kompetensi (penari, pelatih tari, dan penata tan)
dengan mekanisme rancangan, penerapan, dan evaluasi pembelajaran, dari sejak awal
semester liingga akhir semester. Ketiga, dalam konteks pembelajaran, reahasi dari aspdeaspek
dan langkah-langkah penerapan KBK mata diklat produktif program keahlian seni
yang merupakan Icegiatan pengajar dan pebelajar belum dHaksanakan secara merata dan
menyeluruh. Keempat, pola-pola evaluasi yang sistemik, sistematis dan terintegrasi
sebagaimana terancang dan terdisain dalam model KBK belum dapat terukur hasil dan
dampaknya secara lebih jelas dan cennat pada peningkatan kompetensi dan performansi
siswa, termasuk guru. Kelima, ketimpangan antara konsep, rancangan, atau model
pendekatan KBK dengan penerapannya dalam pembelajaran dan evaluasi tentu saja tidak
dapat dipisahkan dari faktor-faktor yang mempengaruhinya, sq>erti: guru, siswa, dan
sarana/prasarana/ lingkungan sosial sekolah.
Kesimpulan penelitian ini, hnplementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
perlu dibenahi dan disesuaikan kembali secara sistematis dan terarah, dan disosialiasikan
menyeluruh Icepada segenap sivitas program keahlian seni tari SMKN 10 Bandung.
Sebagai rekomendasi, pembenahan ini perlu didukung seluruh komponen sivilasnya

Preview	Text T_PK_029438_Title.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029438_Chapter 1.pdf Download (237kB) | Preview
	Text T_PK_029438_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (631kB)
Preview	Text T_PK_029438_Chapter 3.pdf Download (248kB) | Preview
	Text T_PK_029438_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_029438_Bibliography.pdf Download (77kB) | Preview
	Text T_PK_029438_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Seni Tari
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	21 Sep 2022 09:13
Last Modified:	21 Sep 2022 09:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79434

Actions (login required)

View Item