IMPLEMENTASI KURIKULUM SD 2004 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA :Studi Kasus Kelas IV SDN Ciwaktu Serang

Eddy Yusnandar, - (2005) IMPLEMENTASI KURIKULUM SD 2004 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA :Studi Kasus Kelas IV SDN Ciwaktu Serang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pennasalahan implementasi kurikulum
2004 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia keias IV di Sekolah Dasar yang selama ini
berkesan bahwa kecenderungan guru dalam menyikapi perubahan kurikulum
Sekolah Dasar 1994 menjadi kurikulum 2004 secara formal menerima, akan tetapi
dalam pelaksanaanya masih menggunakan kebiasaan-kebiasaan lama yang mereka
lakukan. Dalam proses pembelajaran, guru-guru lebih suka mengikuti jejak-jejak
yang lama secara rutin, sehingga hasil belajar siswa tidak maksimal dan kurang
bermakna.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendekripsikan implementasi kurikulum
2004 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV sehingga memperoleh gambaran
nyata tentang (1) perencanaan pengajaran yang terdiri dari program semester dan
persiapan mengajar, (2) pelaksanaan Pembelajaran, (3) penilaian proses
pembelajaran, dan (4) dampak implementasi kurikulum sekolah dasar 2004 terhadap
aktivitas dan hasil belajar murid.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
studi kasus dalam kerangka kulitatif naturalistik dengan cara mendeskripsi,
menganalisis, membahas data aktual secara langsung dari kepaia sekolah, guru,
siswa selama proses pembelajaran, dilengkapi dengan dokumen kurikulum,
dokumen desain / perencanaan (program semester, dan program persiapan mengajar
), dokumen hasil pekerjaan siswa, serta dokumen hasil penilaian. Adapun teknik
yang digunakan dalam mengumpulkan data penelitian yaitu wawancara, observasi,
dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian melalui studi kasus ini, menemukan berbagai tuntutan atau
harapan dari kurikulum sekolah dasar tahun 2004 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
belum terlaksana sebagaimana mestinya. (1) Untuk desain / rencana pengajaran
yaitu program semester menggunakan format yang berisikan komponen silabus
kemudian menentukan jumlah alokasi waktu dan menetapkan minggu dan bulan
diajarkannya suatu pokok materi. Sedangkan persiapan mengajar guru AD
menyebutnya dengan istilah silabus. Persiapan mengajar yang dikembangkan guru
berbentuk format yang berisi komponen silabus yangada padakurikulum, kemudian
menetapkan waktu sesuai program semester, menetapkan langkah-langkah
pembelajaran, menetapkan alat dan sumber pelajaran dan menetapkan penilaian. (2)
Pelaksanaan pembelajaran, gum cenderung menggunakan cara-cara lama yang biasa
ia lakukan. Aktivitas belajar siswa aktif terpola, pembelajaran kurang bermakna. (3)
Penilaian yang dilakukan kurang bervariasi dan dokumen hasil pekerjaan siswa
belum tertata secara rapih. (4) dampak dari implementasi kurikulum 2004 Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap aktivitas siswa sangat baik sekalipun aktivitas
tersebut banyak ditentukan / dipola oleh guru (kreativitas anak kurang berkembang
). Sedangkan dampak terhadap hasil belajar siswa secara keseluruhan dalam arti
kemampuan keterampilan berbahasa siswa belum begitu memuaskan.
Kesimpulan dari penelitian ini, implementasi kurikulum 2004 Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia masih banyak hal baik dalam desain,, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran ditemukan belum terlaksana sesuai dengan tuntutan atau harapan
kurikulum. Salah satu penyebabnya sosialisasi kurikulum yang guru AD terima
selama satu tahun hanya dua kali mendapatkan penataran atau pelatihan.
VI

Preview	Text T_PK_029273_Title.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029273_Chapter 1.pdf Download (158kB) | Preview
	Text T_PK_029273_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (454kB)
Preview	Text T_PK_029273_Chapter 3.pdf Download (258kB) | Preview
	Text T_PK_029273_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (534kB)
Preview	Text T_PK_029273_Chapter 5.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text T_PK_029273_Bibliography.pdf Download (35kB) | Preview
	Text T_PK_029273_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	bahasa indonesia
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	21 Sep 2022 09:10
Last Modified:	21 Sep 2022 09:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/79424

Actions (login required)

View Item