PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP {LIFE SKILLS) DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMANDIRIAN WARGA BELAJAR DI DESA LANGENSARI KECAMATAN LEMBANG :Studi Kasus Pada Kelompok Belajar Binaan BPPLSP Regional Jayagiri

Abdul Muid, - (2005) PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP {LIFE SKILLS) DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEMANDIRIAN WARGA BELAJAR DI DESA LANGENSARI KECAMATAN LEMBANG :Studi Kasus Pada Kelompok Belajar Binaan BPPLSP Regional Jayagiri. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan kecakapan hidup (life skills) yang diselenggarakan melalui jalur PLS
bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap WB di bidang
tertentu sesuai dengan bakat dan minatnya sehingga mereka memiliki bekal kemampuan
untuk bekerja yang dapat mendatangkan penghasilan layak guna memenuhi kebutuhan
hidupnya. Sehubungan hal itu yang menjadi masalah pokok dalam penelitian ini ialah
bagaimana penyelenggaraan program pendidikan kecakapan hidup ditinjau dari aspek
proses, hasil, dampak dan evaluasi program pembelajaran. Sedangkan tujuan penelitian
untuk mengungkap, mendeskripsikan dan menganalisis tentang: proses, hasil, dampak,
dan evaluasi program pembelajarannya
Landasan teori untuk mendukung penelitian ini adalah: (1) Konsep pembelajaran,
yaitu interaksi edukatif antara peserta didik dengan pendidik (2) Hasil pembelajaran
adalah perubahan tingkah laku mencakup ranah afeksi, kognisi, dan psikomotor WB. (3)
Dampakatau pengaruh adalah manfaat yang diperoleh WB (4) Evaluasi program adalah
keterlibatan WB, NST dan pendamping dalam penilaian program pembelajaran (5)
Program kecakapan hidup bermaksud memberikan bekal pengetahuan, keterampilan,
sikap dan kemampuan fungsional praktis. (6) Kemandirian adalah perilaku yang selalu
aktif berusaha meningkatkan penghasilan tanpa menggantungkan diri pada orang lain,
bertanggung jawab, mampu memenuhi kebutuhan pokok minimal, memiliki etos kerja
tinggi, serta disiplin dan berani mengambil resiko.
Penelitian dilakukan di Kelompok Belajar Mekar Asih binaan BP-PLSP Regional
II Jayagiri di Desa Langensari Kecamatan Lembang melalui empat tahapan yaitu:
persiapan, pelaksanaan, analisis data, dan pelaporan hasil penelitian. Pendekatan dalam
penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subyek
penelitianyang dijadikan sumber data berjumlahtujuh orang, yaitu dua orang NST, ketua
penyelenggara, empat orang WB. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan
studi dokumentasi. Prosedur penehtian yang ditempuh adalah pengumpulan data,
pengolahan data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Triangulasi
dilakukan antara responden, pendamping lapangan, tokoh masyarakat, dan NST
Temuan hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Proses pembelajaran yang
merupakan interaksi edukatif antara WB dan NST dengan kegiatan belajar
membelajarkan, bimbingan dan pendampingan serta evaluasi program dalam kecakapan
hidup telah sesuai kebutuhan WB. (2) Hasil pembelajaran yang dicapai, yaitu 20 orang
WB memiliki kemampuan yang merupakan akumulasi dari peningkatan pengetahuan,
sikap dan keterampilan tentang budidaya burung puyuh. (3) Dampak pembelajaran atau
pengaruh adalah manfaat yang diperoleh WB berupa perolehan pekerjaan, pemilikan dan
peningkatan pendapatan, penampilan diri dan pendidikan, serta partisipasi dalam
masyarakat. (4) Evaluasi program adalah keterlibatan WB bersama NST dan pendamping
lapangan dalam penilaian program pembelajaran kecakapan hidup menunjukkan bahwa
secara teoritis dan praktis pada dasanya WB sudah memahaminya.
Kesimpulan yang didapat bahwa; proses pembelajaran, hasil pembelajaran,
dampak pembelajaran serta evaluasi program pembelajaran, rnateri, metode, teknik dan
media pembelajaran, waktu dan tempat pembelajaran telah sesuai dengan kebutuhan WB,
tujuan pembelajaran serta rencana yang ingin dicapai. Saran, upaya tindak Ianjut dari
penyelenggaraan program pendidikan kecakapan hidup dengan pendampingan yang
berfiingsi untuk memfasilitasi, memotivasi perlu dilaksanakan untuk mempeioleh akses
pelayanan lebih Ianjut pasca penyelenggaraan dan akses permodalan sebagai
pengembangan program dan untuk mencukupi kebutuhan hidup WB sebagai dampak
positifdari penyelenggaraan program kecakapan hidup.

Preview	Text T_PLS_039463_Title.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039463_Chapter 1.pdf Download (341kB) | Preview
	Text T_PLS_039463_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (844kB)
Preview	Text T_PLS_039463_Chapter 3.pdf Download (190kB) | Preview
	Text T_PLS_039463_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_039463_Chapter 5.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_039463_Bibliography.pdf Download (60kB) | Preview
	Text T_PLS_039463_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (548kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Life Skills
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	muhammad widhianto abdillah
Date Deposited:	07 Sep 2022 08:54
Last Modified:	07 Sep 2022 08:54
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78901

Actions (login required)

View Item