ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada siswa kelas IV SDN Cibinong 01 Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor)

    Dwi Anggraeni Puji Lestari, - (2022) ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Deskriptif Kualitatif pada siswa kelas IV SDN Cibinong 01 Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa adalah
    keterampilan berbicara. khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia. Pentingnya
    pengajaran keterampilan berbicara siswa harus diajarkan sejak dini. Semakin sering
    berlatih, siswa akan semakin lancar dan dapat berkomunikasi dengan baik. Berbicara
    merupakan salah satu aspek keterampilan dalam berbahasa yang digunakan untuk
    menyampaikan gagasan, ide maupun pendapat dan dipahami oleh lawan bicaranya.
    Salah satu aspek pendukung untuk meningkatkan keterampilan berbicara yaitu
    memperbanyak perbendaharaan kosakata. Dengan pemahaman kata yang sama antara
    guru dengan siswa, siswa dengan siswa dapat terjalin komunikasi yang baik.
    Keterampilan berbicara juga dapat menjadikan siswa yang aktif, kreatif, inovatif serta
    rasa percaya diri yang tinggi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif
    dengan tujuan penelitian untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa, faktor-
    faktor penghambat, serta solusi untuk mengatasi hambatan keterampilan berbicara.
    Sebanyak 19 siswa kelas IV yang menjadi subjek dalam penelitian ini dan
    pengumpulan data menggunakanteknik yaitu wawancara dan dokumentasi. Hasil dari
    penelitian ini dengan melihat indikator keterampilan berbicara yaitu ketepatan dalam
    pelafalan, tata bahasa, kosakata, kefasihan, isi pembicaraan dan pemahaman
    mengkategorikan tingkat keterampilan berbicara menjadi tiga kategori yaitu baik,
    cukup dan kurang. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu tingkat keterampilan
    berbicara siswa pada kelas IV dapat dikatakan cukup baik, mengetahui faktor-faktor
    penghambat serta solusi untuk mengatasi hambatan keterampilan berbicara.
    Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu tingkat keterampilan berbicara siswa pada
    kelas IV dapat dikatakan cukup.
    -----
    One of the language skills that must be mastered by students is speaking skill. especially in Indonesian lessons. The importance of teaching students' speaking skills must be taught from an early age. The more often you practice, the more fluent students will be and can communicate well. Speaking is one aspect of language skills that is used to convey ideas, ideas and opinions and is understood by the interlocutor. One of the supporting aspects to improve speaking skills is to increase vocabulary. By understanding the same words between teachers and students, students and students can establish good communication. Speaking skills can also make students active, creative, innovative and have high self-confidence. This study uses a qualitative descriptive method with the aim of research to determine students' speaking skills, inhibiting factors, and solutions to overcome barriers to speaking skills. A total of 19 fourth grade students were the subjects in this study and data collection used techniques, namely interviews and documentation. The results of this study by looking at the indicators of speaking skills, namely accuracy in pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, content of speech and understanding categorizes the level of speaking skills into three categories, namely good, sufficient and poor. The conclusion from the results of this study is that the level of students' speaking skills in class IV can be said to be quite good, knowing the inhibiting factors and solutions to overcome the barriers to speaking skills. The conclusion from the results of this study is that the level of students' speaking skills in class IV can be said to be sufficient.

    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Tittle.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_1801459_Tittle.pdf

    Download (272kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_1801459_Chapter 1.pdf

    Download (126kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Chapter 2.pdf] Text
    S_PGSD_1801459_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (407kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_1801459_Chapter 3.pdf

    Download (235kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Chapter4.pdf] Text
    S_PGSD_1801459_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (563kB)
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_PGSD_1801459_Chapter5.pdf

    Download (61kB) | Preview
    [thumbnail of S_PGSD_1801459_Appendix.pdf] Text
    S_PGSD_1801459_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: Dosen Pembimbing Dr. Indah Nurmahanani, S.S., M.Pd. ID Sinta (5995562) Link Scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=hxsi5NsAAAAJ Dosen Pembimbing Dr. Neneng Sri Wulan, M.Pd. ID Sinta (5994982) Link scholar : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=navy5nAAAAAJ
    Uncontrolled Keywords: Keterampilan Berbahasa, Keterampilan Berbicara, Kelas IV
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
    Depositing User: Dwi Anggraeni Puji Lestari
    Date Deposited: 09 Sep 2022 08:32
    Last Modified: 09 Sep 2022 08:32
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/78801

    Actions (login required)

    View Item View Item