PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN CROSSWORD PUZZLE

Alma Desrianda Afiatine, - (2022) PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN CROSSWORD PUZZLE. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PAUD_1801734_Tittle.pdf Download (667kB) | Preview
Preview	Text S_PAUD_1801734_Chapter 1.pdf Download (262kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801734_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (528kB)
Preview	Text S_PAUD_1801734_Chapter 3.pdf Download (745kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801734_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519kB)
Preview	Text S_PAUD_1801734_Chapter 5.pdf Download (234kB) | Preview
	Text S_PAUD_1801734_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak yang masih belum bisa berbicara dengan lancar. Oleh karena itu diperlukan stimulasi dalam perkembangan kemampuan berbicara melalui permainan crossword puzzle. Aspek pada perkembangan dalam berbicara mencakup menyebutkan, mengulang, menjawab pertanyaan, dan bercerita. Dengan kemampuan berbicara, anak akan menjadi pendengar yang baik dan pembicara yang baik, hal ini dapat dilihat pada saat anak menjawab pertanyaan, dan mendengar penjelasan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan permainan crossword puzzle dalam meningkatkan perkembangan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di kelompok B TK X dan untuk mengetahui hasil perkembangan kemampuan berbicara setelah diterapkan permainan crossword puzzle. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart melalui III siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan subjek yaitu anak kelas B salah satu sekolah TK di Purwakarta berjumlah 10 0rang. Hasil dari penelitian tindakan kelas pada anak kelas B dapat disimpulkan bahwa melalui permainan crossword puzzle dapat mengembangkan kemampuan berbicara, hal ini terlihat pada penelitian tindakan siklus 1 (50%), siklus II (63,7%), dan siklus III (84,3%). Pada indikator peningkatan dapat ditunjukkan dalam hal menjawab pertanyaan, mengulang kata, menyebutkan kata, dan menceritakan kembali permainan crossword puzzle. Guru disarankan untuk mengembangkan permainan crossword puzzle yang lebih bervariasi dan menyenangkan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar Hayani Wulandari :https://scholar.google.co.id/citations?user=oFyvWdYAAAAJ&hl=en Finita Dewi : https://scholar.google.co.id/citations?user=gzdPeBwAAAAJ&hl=en ----- ID SINTA Dosen pembimbing Hayani wulandari : 5994217 Finita Dewi : 5993121
Uncontrolled Keywords:	Perkembangan berbicara, permainan crossword puzzle, anak usia dini
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Alma Desrianda Afiatine
Date Deposited:	07 Sep 2022 09:23
Last Modified:	07 Sep 2022 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78642

Actions (login required)

View Item