PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) BERBASIS LITERASI DIGITAL UNTUK MEMFASILITASI SISWA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN

Ummu Fauziyyatun Amatullah, - (2022) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF (MPI) BERBASIS LITERASI DIGITAL UNTUK MEMFASILITASI SISWA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PD_2010269_Title.pdf - Cover Image Download (468kB) | Preview
Preview	Text T_PD_2010269_Chapter 1.pdf Download (222kB) | Preview
	Text T_PD_2010269_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (651kB) | Request a copy
Preview	Text T_PD_2010269_Chapter 3.pdf Download (347kB) | Preview
	Text T_PD_2010269_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text T_PD_2010269_Chapter 5.pdf Download (87kB) | Preview
	Text T_PD_2010269_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data kemampuan membaca pemahaman siswa yang masih rendah. Sementara di sisi lain teknologi terus berkembang dan mempengaruhi aspek kehidupan termasuk kegiatan berliterasi. Rendahnya kemampuan membaca siswa perlu disikapi sesuai perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa untuk memunculkan potensi keahlian sesuai tuntutan zaman. Dengan demikian, diperlukan pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) berbasis literasi digital untuk memfasilitasi siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Adapun metode penelitian pada perancangan MPI ini adalah Design Based Research (DBR) model Reeves yang terdiri atas 4 tahap yaitu (1) identifikasi masalah, (2) Mengembangkan prototype solusi, (3) proses berulang, dan (4) refleksi. Melalui wawancara terhadap guru kelas diperoleh identifikasi kebutuhan di lapangan. Pengembangan prototype MPI dirancang dengan bantuan articulate storyline sebagai authoring tool-nya. Adapun tahap ketiga, proses berulang melalui proses uji kelayakan dan perbaikan MPI yang dilakukan oleh 3 orang ahli, yaitu ahli materi, ahli desain pembelajaran, dan ahli media dan komunikasi pembelajaran serta guru kelas. Uji keterpakaian MPI dilakukan dengan implementasi MPI dalam pembelajaran secara terbatas kepada 21 siswa kelas VI sekolah dasar. Refleksi hasil uji kelayakan dan uji keterpakaian menyatakan bahwa MPI yang dikembangkan layak dan sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: 1. Prana Dwija Iswara 5977036 2. Dadang Sunendar 5982345
Uncontrolled Keywords:	Membaca Pemahaman, Multimedia Pembelajaran Interaktif, Literasi Digital
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Ummu Fauziyyatun Amatullah
Date Deposited:	07 Sep 2022 02:24
Last Modified:	07 Sep 2022 02:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78620

Actions (login required)

View Item