PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KETAPANG KALIMANTAN BARAT

Wahyono, - (2007) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KETAPANG KALIMANTAN BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I
DI SMA NEGERI 1 KETAPANG KALIMANTAN BARAT
Oleh: W a h y o n o
Sekolah yang bermutu adalah sekolah yang dapat menghasilkan lulusan yang
mampu berkompetisi pada berbagai tataran baik daerah, regional, nasional, dan
global Sekolah merupakan suatu wahana yang diberi kepercayaan oleh stakeholder
untuk dapat menggali kemampuan peserta didik sesuai dengan potensi yang dimiliki.
Untuk memudahkan pembelajaran diperlukan alat bantu yang mampu
menterjemahkan sesuatu yang abstrak menjadi konkrit. Alat Bantu tersebut dikenal
dengan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar metematika siswa kelas X
SMANegeri 1 Ketapang.
Desain penehtian ini adalah kuasi eksperimen dengan teknik pengumpulan
data melalui kuesioner sebagai instrument utama, disamping wawancara, observasi,
dan dokumentasi. Responden penelitian ini adalah siswa dan guru kelas X^ selain itu
dari kepela sekolah diperoleh informasi tentang keadaan siswa.
Penelitian ini ingin mengetahui sejauh mana pengaruh media terhadap hasil
belajar matematika yang dicapai oleh siswa, perbedaan nilai yang didapat oleh kelas
eksperimen memberikan suatu asumsi, pembelajaran menggunakan media lebih
efektif dibandingkan dengan pembelajaran secara konvensional Keterlibatan
pancaindrayang lebihbanyak akan mempengaruhi daya ingat yang lebih permanen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran memberikan
manfaat terhadap hasil belajar pelajaran matematika. Hasil perhitungan bahwa thitung
adalah 3,97 lebih besar dari ttabei adalah 1,99 dengan dk 0,05 yang berarti bahwa ada
perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan media dengan yang konvensional,
perolehan skor rata-rata dari 35,69 (pretes) menjadi 73,18 (postes), (2) terdapat
perbedaan minat siswa terhadap pelajaran matematika yang pembelajarannya
menggunakan media dengan hasil 89,82% siswa memberikan jawaban pembelajaran
media sangat menyenangkan. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media pembelajaran matematika akan lebih baik.
Hasil penelitian ini hanya mengungkap pengaruh media pembelajaran
terhadap hasil belajar matematika, oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lanjutan
mengenai pengaruh media pembelajaran dari faktor eksternal, untuk menambah
khasanah pengetahuan tentangteori dan praktik pada tingkat sekolah dari sekolah
dasar sampai lenjutan menengah atas.

Preview	Text T_PK_049445_Title.pdf Download (152kB) | Preview
Preview	Text T_PK_049445_Chapter 1.pdf Download (673kB) | Preview
	Text T_PK_049445_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PK_049445_Chapter 3.pdf Download (808kB) | Preview
	Text T_PK_049445_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (683kB)
Preview	Text T_PK_049445_Chapter 5.pdf Download (105kB) | Preview
Preview	Text T_PK_049445_Bibliography.pdf Download (121kB) | Preview
	Text T_PK_049445_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pengembangan Kurikulum S-2
Depositing User:	Annisa Nur Asy Syuura
Date Deposited:	07 Sep 2022 09:12
Last Modified:	07 Sep 2022 09:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/78360

Actions (login required)

View Item