PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas Yang Dilakukan Terhadap Siswa di Kelas IV dalam Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Pada Salah Satu SD Negeri di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022)

Erny Marito Sirait, - (2022) PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas Yang Dilakukan Terhadap Siswa di Kelas IV dalam Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Pada Salah Satu SD Negeri di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PGSD__1801572_Title.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text S_PGSD__1801572_Chapter1.pdf Download (239kB) | Preview
	Text S_PGSD__1801572_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (267kB)
Preview	Text S_PGSD__1801572_Chapter3.pdf Download (389kB) | Preview
	Text S_PGSD__1801572_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (789kB)
Preview	Text S_PGSD__1801572_Chapter5.pdf Download (146kB) | Preview
	Text S_PGSD__1801572_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Abstract

Pembelajaran merupakan perubahan karakter seseorang melalui pengajaran, pelatihan dan dapat membangkitkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menerapkan model pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk melihat aktivitas belajar siswa dan peningkatan kemampuan siswa dalam berpikir kreatif setelah menerapkan model quantum teaching di kelas IV SDN di Kabupaten Purwakarta 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan karena masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap pembelajaran IPS yang berpengaruh pada proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model John Eliot Darmadi yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 28 orang siswa. Hasil penelitian menujukkan adanya peningkatan pada hasil tes belajar setiap siklus, pada tahap kondisi awal memperoleh rata-rata 66,5 atau 32%, pada tahap pra siklus memperoleh rata-rata 70,2 atau 57%, pada tahap siklus I memperoleh rata-rata 74,8 atau 61%, dan pada tahap siklus II memperoleh rata-rata 87,6 atau 96%. Berdasarkan data tersebut dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan sebesar 25% pada tahap kondisi awal ke pra siklus, peningkatan sebesar 4% pada tahap pra siklus ke siklus I, peningkatan sebesar 35% pada tahap siklus I ke siklus II, dan peningkatan 39% pada tahap pra siklus ke siklus II. Dapat disimpulkan bahwa model quantum teaching dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPS. ----- In light of the low learning achievement of 32%, this study examines the problem of students' creative thinking abilities in social studies. The objective of this research is to observe the student learning activities and the raise of students' creative thinking ability after using the quantum teaching model in 4th Graders at one of SDN Purwakarta Regency in the Academic Year 2021/2022. Using the class action research model of John Eliot Darmadi in two cycles, with each cycle including four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Observation, tests, and documentation obtained the data, with 28 students were selected as the sample. The results showed an average of 66.5 or 32% in the initial condition stage; an average of 70.2 or 57% in the pre-cycle stage; an average of 74.8 or 61% in the first cycle stage; and an average of 87.6 or 96% in the second cycle. According to the findings of the study research, there were increases of 25% in the initial condition stage to the pre-cycle, 4% in the pre-cycle stage to the first cycle, 35% in the first cycle to the second cycle, and 39% in the pre-cycle stage to the second cycle. It is concluded that the quantum teaching method can help students develop their critical thinking abilities in social studies learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Schoolar : Suhaedah : https://scholar.google.com/citations?user=Gzv8JpAAAAAJ&hl=id&oi=ao Jennyta Caturiasari : https://scholar.google.com/citations?user=mFyddBIAAAAJ&hl=id&oi=ao ID Sinta : Suhaedah : 6000245 Jennyta Caturiasari : 6706344
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Berpikir Kreatif, Model Quantum Teaching, Pembelajaran IPS
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Erny Marito Sirait
Date Deposited:	05 Sep 2022 06:08
Last Modified:	05 Sep 2022 06:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77694

Actions (login required)

View Item