HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN KEBIASAAN MEMBACA DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MEMBACA BUKU TEKS METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM :Penelitian pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung Angkatan 1998 - 1999

Enung K. Rukiati, - (2002) HUBUNGAN ANTARA MINAT DAN KEBIASAAN MEMBACA DENGAN TINGKAT PEMAHAMAN MEMBACA BUKU TEKS METODOLOGI PENGAJARAN AGAMA ISLAM :Penelitian pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung Angkatan 1998 - 1999. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_PLS_989712_Title.pdf Download (430kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989712_Chapter 1.pdf Download (478kB) | Preview
	Text T_PLS_989712_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (496kB)
Preview	Text T_PLS_989712_Chapter 3.pdf Download (175kB) | Preview
	Text T_PLS_989712_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_PLS_989712_Chapter 5.pdf Download (513kB) | Preview
Preview	Text T_PLS_989712_Bibliography.pdf Download (68kB) | Preview
	Text T_PLS_989712_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Secara umum penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya pendapat dan kecemasan yang muncul di tengah masyarakat tentang rendahnya minat membaca masyarakat Indonesia terutama di kalangan siswa dan mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat membaca mahasiswa Jurusan PAI, kebiasaan membaca mahasiswa Jurusan PAl serta kemampuan membaca buku teks Metodologi Pengajaran Agama Islam (MPAI) mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998 - 1999. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa membaca sangat penting untuk meningkatkan daya nalar dan pengetahuan seseorang dalam segala hal. Minat merupakan kunci utama untuk melakukan aktivitas, sebab tanpa minat tidak mungkin akan ada aktivitas membaca. Minat mempunyai pengaruh yang tinggi terhadap kebiasaan membaca yang akhirnya menentukan pada pemahaman suatu teks. Artinya bahwa seseorang tidak mungkin bisa memahami suatu teks tanpa terbiasa membaca karena dengan seringnya membaca maka tidak akan terlalu sulit untuk memahaminya. Dalam penelitian ini diajukan hipotesis, yakni terdapat hubungan yang signifikan antara minat dan kebiasaan membaca dengan kemampuan membaca buku teks mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998-1999. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif dengan pendekatan perhitungan korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, angket dan tes. Adapun penyebaran angket dan tes ditujukan kepada 50 responden sebagaisampel dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian diperoleh temuan bahwa lebih dari setengah responden mempunyai minat membaca buku teks MPAI yang ada dalam katagori cukup. Ini menggambarkan bahwa secara umum menunjukkan bahwa minat membaca buku teks MPAI berada pada katagori cukup. Hasil analisis per-subvariabel adalah: perhatian terhadap membaca buku teks MPAI menunjukkan katagori baik (76,36%); keinginan membaca buku teks MPAI menunjukkan katagori cukup (65%); motivasi membaca buku teks MPAI menunjukkan katagori cukup (69%); dan kegemaran membaca buku teks MPAI menunjukkan katagori cukup (68,08%), sehingga bisa dikatakan bahwa minat mahasiswa membaca buku teks MPAI ada dalam katagori cukup. Tujuh puluh persen responden mempunyai kebiasaan membaca buku teks MPAI yang ada pada katagori cukup. Analisis per-subvariabelnya adalah perlakuan terhadap membaca buku teks MPAI ada dalamkatagori cukup (68,2%); upaya intensif untuk memahami ide-ide pokok dalam buku teks MPAI menunjukkan katagori cukup (66,91%); kekerapan membacabuku teks MPAI menunjukkan katagori cukup (66,4%). Bisa dikatakan bahwa kebiasaan mahasiswa dalam membaca buku teks MPAI ada dalam katagori cukup. Lebih dari setengah jumlah responden mempunyai tingkat pemahaman membaca buku teks MPAI yang ada dalam katagori kurang. Hasil analisis persubvariabel adalah tingkat pemahaman literal menunjukkan katagori cukup (60,1%); tingkat pemahaman inferensial menunjukkan katagori rendah (58%); dan tingkat pemahaman kritikal juga menunjukkan katagori rendah (56%). Dengan demikian bisa dikatakan bahwa tingkat pemahaman mahasiswa terhadap buku teks MPAI ada dalam katagori rendah. Ini akibat dari sulitnya memahami teks terutama yang bersitat inferensial dan kritikal. Hasil analisis korelasional menunjukkan bahwa hubungan antara minat dan kebiasaan membaca buku teks MPAI mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998 - 1999 ada dalam katagori sedang (0,48) dengan koefisien determinasi 23%: hubungan antara kebiasaan membaca buku teks MPAI dengan tingkat pemahaman membaca buku teks PAl mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998 - 1999 ada dalam katagori sedang (0,46%) dengan koefisien determinasi 21%; hubungan antara minat membaca buku teks MPAI dengan kebiasaan membaca buku teks MPAI mahasiswa Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998 - 1999 ada dalam katagori rendah (0,33) dengan koefisien determinasi 11%; dan hubungan antara minat membaca dan kebiasaan membaca buku teks MPAI dengan tingkat pemahaman membaca buku teks MPAI mahasiswa Jurusan PAl Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Gunung Djati Bandung angkatan 1998 - 1999 ada dalam katagori sedang (0,42%) dengan koefisien determinasi 17%. Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat ditarik suatu simpulan bahwa tingkat pemahaman membaca akan meningkat dengan baik kalau minat membacanya tinggi serta mempunyai kebiasaan membaca yang teratur. Saran yang dapat penulis sampaikan di antaranya ialah bahwa tanggung jawab pembinaan kemampuan membaca para mahasiswa tidak hanya bergantung kepada para dosen, namun merupakan tanggung jawab bersama. Minat membaca perlu dibina sejak seseorang berada dalam kandungan. Para dosen perlu membina minat mahasiswa, karena pembinaan itu salah satunya merupakan tugas para dosen. Juga perpustakaan perludi lengkapi dengan buku-buku yang baru yang relevan dengan jurusannya.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Agama Islam
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Anisa Rachmawati
Date Deposited:	22 Dec 2022 01:56
Last Modified:	22 Dec 2022 01:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/77225

Actions (login required)

View Item