KOMPETENSI GURU BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PEMBELAJARAN GENETIKA

    Azruddin Sitompul, - (2007) KOMPETENSI GURU BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM PEMBELAJARAN GENETIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kompetensi guruguru biologi Sekolah Menengah Atas dalam pembelajaran genetika yang meliputi
    kompetensi profesional dan pedagogik. Penelitian ini dilakukan dengan metode
    deskriptif melalui studi kasus di kota Pangkalpinang. Pengumpulan data
    menggunakan instrumen soal penguasaan konsep, lembar penilaian rencana
    pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar penilaian pelaksanaan pembelajaran,
    angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi
    profesional guru dalam pembelajaran genetika secara umum berada pada kategori
    sedang. Diketahui 24% guru memiliki kompetensi rendah, 56% guru memiliki
    kompetensi sedang dan sisanya sebanyak 20% guru memiliki kompetensi yang
    tinggi. Guru yang mempunyai kompetensi rendah pada umumnya adalah guruguru biologi yang tidak mempunyai latar belakang pendidikan biologi dan guruguru biologi yang selama ini memiliki riwayat mengajar hanya di kelas X
    dan/atau XI saja. Kompetensi pedagogik guru berupa kemampuan merencanakan
    pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran secara umum berada pada kategori
    baik. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran genetika ditinjau
    berdasarkan hasil uji penguasan konsep guru yang secara rinci diketahui
    kelompok atas dan tengah memiliki kemampuan baik sedangkan kelompok bawah
    memiliki kemampuan kurang. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan
    penguasaan konsep mempengaruhi kemampuan guru dalam melaksanakan
    pembelajaran. Keterbatasan sarana media pendukung, rendahnya kemampuan
    guru dalam menguasai berbagai metode pembelajaran serta terbatasnya informasi
    yang diperoleh guru berkenaan dengan pembelajaran genetika merupakan
    beberapa faktor yang menjadi penyebab kesulitan guru dalam menjelaskan
    konsep-konsep di dalam genetika yang bersifat abstrak.

    [thumbnail of T_PLS_057121_Title.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_057121_Title.pdf

    Download (239kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_057121_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_057121_Chapter 1.pdf

    Download (260kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_057121_Chapter 2.pdf] Text
    T_PLS_057121_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (727kB)
    [thumbnail of T_PLS_057121_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_057121_Chapter 3.pdf

    Download (463kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_057121_Chapter 4.pdf] Text
    T_PLS_057121_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of T_PLS_057121_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_057121_Chapter 5.pdf

    Download (104kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_057121_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    T_PLS_057121_Bibliography.pdf

    Download (184kB) | Preview
    [thumbnail of T_PLS_057121_Appendix.pdf] Text
    T_PLS_057121_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Pembelajaran Genetika
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
    Depositing User: Salman Mochamad Zahraan
    Date Deposited: 14 Sep 2022 07:57
    Last Modified: 14 Sep 2022 07:57
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/77154

    Actions (login required)

    View Item View Item