PENERAPAN STRATEGI MEMBACA KRITIS DALAM PEMAHAMAN SOAL ARAS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) (Penelitian Eksperimen di SMP Kahuripan Lembang)

    Azizah Haifa Qotrunnada, - (2022) PENERAPAN STRATEGI MEMBACA KRITIS DALAM PEMAHAMAN SOAL ARAS HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) (Penelitian Eksperimen di SMP Kahuripan Lembang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    ABSTRAK
    Kemampuan membaca kritis merupakan dasar penting dimiliki siswa. Hal ini disebabkan
    oleh proses kegiatan belajar mengajar membutuhkan pemahaman, penganalisaan dan
    mengungkapkan kembali permasalahan sesuai dengan pemahaman. Dalam praktiknya,
    kegiatan membaca siswa dilakukan tidak melibatkan proses berpikir kritis. Berdasarkan
    hasil studi pendahuluan, peneliti menemukan masalah pada siswa kelas VIII SMP
    Kahuripan Lembang yang selalu kebingungan saat membaca teks dalam soal AKM
    beraras HOTS seperti menentukan apa yang ditanyakan dan bagaimana menafsirkan soal.
    Kesulitan dalam menginterpretasikan soal AKM akan berdampak pada kesulitan siswa
    menuliskan jawaban. Berdasarkan permasalahan tersebut, penulis melaksanakan
    penelitian mengenai “Penerapan Strategi Membaca Kritis dalam Pemahaman Soal
    Aras HOTS”. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu Penelitian ini
    menggunakan desain kuasi eksperimen Nonequivalent Control Group Design. Sampel
    terdiri dari kelas VII-A sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 38 orang dan kelas
    VII-B sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 34 orang. Teknik pengumpulan data
    yang digunakan yaitu menggunakan teknik tes untuk melihat perbedaan kemampuan
    membaca kritis teks eksplanasi pada siswa yang berada di kelas eksperimen dan kelas
    kontrol. Berdasarkan data hasil penelitian setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata peserta
    didik di kelas eksperimen mengalami peningkatan yang cukup pesat yakni berada pada
    kategori baik. Sementara pada kelas kontrol peserta didik masih memperoleh nilai tes
    pada kategori kurang, hal ini dikarenakan perbedaan jenis strategi pembelajaran yang
    diterapkan.
    Kata Kunci: Membaca Kritis, Soal Aras HOTS

    [thumbnail of S_IND_1804800_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_IND_1804800_Title.pdf

    Download (1MB) | Preview
    [thumbnail of S_IND_1804800_Chapter 1.pdf]
    Preview
    Text
    S_IND_1804800_Chapter 1.pdf

    Download (132kB) | Preview
    [thumbnail of S_IND_1804800_Chapter 2.pdf] Text
    S_IND_1804800_Chapter 2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (216kB)
    [thumbnail of S_IND_1804800_Chapter 3.pdf]
    Preview
    Text
    S_IND_1804800_Chapter 3.pdf

    Download (684kB) | Preview
    [thumbnail of S_IND_1804800_Chapter 4.pdf] Text
    S_IND_1804800_Chapter 4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (1MB)
    [thumbnail of S_IND_1804800_Chapter 5.pdf]
    Preview
    Text
    S_IND_1804800_Chapter 5.pdf

    Download (67kB) | Preview
    [thumbnail of S_IND_1804800_Appendix.pdf] Text
    S_IND_1804800_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (2MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Membaca Kritis, Soal Aras HOTS
    Subjects: L Education > L Education (General)
    P Language and Literature > P Philology. Linguistics
    Depositing User: Azizah Haifa Qotrunnada
    Date Deposited: 25 Aug 2022 02:05
    Last Modified: 25 Aug 2022 02:05
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/76283

    Actions (login required)

    View Item View Item