PENGENALAN KONSEP UANG DAN PENGGUNAANNYA DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN MONOPOLI PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN: Studi Eksperimen Terhadap Anak Tunagrahita Ringan kelas I-II SMPLB - C Sumber Sari

Angelina Parsaulian Sinaga, - (2007) PENGENALAN KONSEP UANG DAN PENGGUNAANNYA DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN MONOPOLI PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN: Studi Eksperimen Terhadap Anak Tunagrahita Ringan kelas I-II SMPLB - C Sumber Sari. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PLB_023257_Title.pdf
Download (84kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Abstract.pdf
Download (124kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Table_of_content.pdf
Download (53kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Chapter1.pdf
Download (238kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (485kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Chapter3.pdf
Download (288kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (144kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Chapter5.pdf
Download (59kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Bibliography.pdf
Download (49kB)
[img] Text
S_PLB_023257_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kesulitan yang dialami oleh anak tunagrahita ringan dalam memahami konsep uang dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu penulis mencoba menggunakan permainan monopoli sebagai media yang dapat membantu anak tunagrahita ringan dalam mengenal konsep uang dan penggunaannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "Apakah pembelajaran dengan menggunakan media permainan monopoli dapat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan anak tunagrahita ringan dalam mengenal konsep uang dan penggunaannya?". Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak tunagrahita ringan tingkat SMPLB - C dan sampel yang digunakan adalah anak tunagrahita ringan kelas I dan II SMPLB - C dengan teknik pengambilan sampel secara random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah "One Group Pretest - Posttest Design". Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, sedangkan teknik analisa data menggunakan uji tes rangking bertanda Wilcoxon. Berdasarkan temuan-temuan dilapangan dan pengujian hipotesis, maka diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan bahwa kemampuan anak tunagrahita dalam mengenal konsep uang dan penggunaannya mengalami peningkatan setelah digunakan permainan monopoli. Hal ini menunjukkan bahwa permainan monopoli dapat meningkatkan kemampuan anak tunagrahita ringan kelas I dan II SMPLB - C Sumber Sari dalam mengenal konsep uang dan penggunaannya. Pengajaran berhitung dalam permainan monopoli ini menanamkan latihan-latihan secara berulang-ulang. yang dapat mengembangkan proses berpikir anak tunagrahita ringan.. Penulis menyarankan agar guru-guru di SLB - C Sumber Sari Bandung khususnya dan guru-guru di SLB - C pada umumnya dapat menerapkan permainan monopoli dalam pembelajaran matematika khususnya pengenalan konsep uang dan penggunaannya.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Pengenalan Konsep, Permainan Monopoli, Tunagrahita, Anak-Anak
Subjects: H Social Sciences > HM Sociology
L Education > LC Special aspects of education
R Medicine > RJ Pediatrics > RJ101 Child Health. Child health services
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Fadila Fidini
Date Deposited: 02 Aug 2022 03:40
Last Modified: 02 Aug 2022 03:40
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/75053

Actions (login required)

View Item View Item