PENGEMBANGAN PENDEKATAN DAUR BELAJAR BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran IPS di SD Negeri VII Kabupaten Serang

    Effendi Zulkifly, - (2005) PENGEMBANGAN PENDEKATAN DAUR BELAJAR BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran IPS di SD Negeri VII Kabupaten Serang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitiafi ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pada pembelajaran IPS di
    SD yang selama ini berkesan kurang menarik, kurang menantang dan
    membosankan bagi siswa sehingga hasil belajar siswa tidak maksimal. Tujuan
    dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan daur
    belajar berbasis lingkungan sehingga teridentifikasi hal-hal yang berpengaruh dari
    penerapan pendekatan tersebut teihadap peningkatan kuahtas pembelajaran IPS di
    SD. Fokus pe^masalahan, penelitian ini diarahkan pada dampak pengembangan
    pendekatan daur belajar berbasis lingkungan teriiadap peningkatan kuahtas
    pembelajaran IPS di SD.
    Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
    Tindakan Kelas (PTK) dalam kerangka kualitatif naturalistik di mana kegiatannya
    dilakukan dengan cara menganahsis dan mengajukan saran-saran atas dasar
    kajian-kajian yang bersifat reflektif-inkuiri-partisipatif-kolaboratif dalam suatu
    pengembangan tindakan dengan memfimgsikan informasi-informasi aktual secara
    langsung dari guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung.
    PTK ini menemukan berbagai potensi kebermaknaan konsep siswa dalam
    pengembangan pembelajaran pendidikan IPS, implikasi pengembangan program
    pembelajaran terhadap kinerja guru dan siswa serta adanya peningkatan iklim
    sosial pembelajaran IPS di SD. Sebagai rekoineadasi kepada guru-guru SD,
    sebaiknya mereka mampu untuk mengembangkan lebih lanjut penerapan model
    pembelajaran IPS dengan pendekatan daur belajar berbasis lingkungan sehingga
    hasil belajar siswa lebih bermakna.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of T_IPS_029468_Tittle.pdf] Text
    T_IPS_029468_Tittle.pdf
    Download (290kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Chapter1.pdf] Text
    T_IPS_029468_Chapter1.pdf
    Download (460kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Chapter2.pdf] Text
    T_IPS_029468_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (786kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Chapter3.pdf] Text
    T_IPS_029468_Chapter3.pdf
    Download (501kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Chapter4.pdf] Text
    T_IPS_029468_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Chapter5.pdf] Text
    T_IPS_029468_Chapter5.pdf
    Download (165kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Bibliography.pdf] Text
    T_IPS_029468_Bibliography.pdf
    Download (120kB)
    [thumbnail of T_IPS_029468_Appendix.pdf] Text
    T_IPS_029468_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S2)
    Uncontrolled Keywords: Daur belajar, berbasis linkungan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
    Depositing User: anggaizman
    Date Deposited: 30 Aug 2022 01:23
    Last Modified: 30 Aug 2022 01:23
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/74865

    Actions (login required)

    View Item View Item