PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MODEL HIBRID : Studi Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 4Pagaden Kabupaten Subang

Didin Mahpudin, - (2006) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MODEL HIBRID : Studi Eksperimen pada Siswa SMP Negeri 4Pagaden Kabupaten Subang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Rendahnya prestasi belajar matematika merupakan sebuah kenyataan di masyarakat
Prestasi belajar matematika merupakan salah satu penyebab kegagalan peserta didik
dalam menempuhujian nasional. Rendahnya prestasi belajar matematikasiswa salah satu
penyebabnya adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah-masalah
matematika. Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan tujuan umum
dalam pembeiajaran dan proses inti dalam kurikulum matematika. Dengan kemampuan
pemecahan masalah matematika siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk
memahami dan menggali konsep matematika, menyusun konjektur dan nalar yang logis,
menyelesaikan persoalan dalam matematika ataupun di luar matematika baik yang rutin
ataupun tidak rutin, berkomunikasi secara matematik dan mengaitkan ide matematika
dengan kegiatan intelektual lainnya. Perubahan paradigma dalam pembeiajaran
matematika dari "teacher centred'' ke "learner centred* menuntut setting pembeiajaran
yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperoleh dan memahami konsep
matematika hasil dari sharing ideas antar siswa.
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan
masalah matematika siswa SNTP dan sikap siswa dengan pembeiajaran model hibrid,
dengan menggunakan desain penelitian kelompok kontrol pretes-postes. Subjek dan
tempat penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 4 Pagaden Kabupaten Subang dipilih
karena memiliki karakteristik yang serupa dengan populasi dan keterbatasan waktu,
biaya, tenaga peneliti, dan untuk memudahkan komunikasi dengan subjek penelitian.
Instrumen terdiri dari tes kemampuan pemecahan masalah matematika, skala sikap,
lembar pengamatan dan pedoman wawancara. Instrumen berupa tes selain
dikonsultasikan dengan pembimbing juga diujicobakan dulu untuk melihat validitas,
reliabilitas,daya pembeda dan tingkat kesukaran. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa:
(1) dari tujuh soal memiliki kategori validitas tinggi lima soal, validitas sedang dan sangat
tinggi masing-masing satu soal; (2) soal memiliki derajat reliabilitas tinggi; (3) untuk
daya pembeda, enam soal kategori cukup dan satu soal kategori baik serta untuk tingkat
kesukaran, empat soal kategori sedang, dua soal kategori sukar dan satu soal mudah. Hal
ini menunjukkan bahwa soal pada tes kemampuan pemecahan masalah matematika baik
untuk digunakan dalam penelitian ini. Data hasil penelitian dianalisis secara kuantitatif
dan kualitatif. Analisis secara kuantitatif menggunakan uji-t pada a = 0,01.
Berdasarkan analisis data kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP
yangmemperoleh pembeiajaran model hibrid lebih baikdaripada siswayang memperoieh
pembeiajaran model tradisional dan hasil tes akhir kelompok eksperimen memperlihatkan
bahwa pembeiajaran model hibrid dapat menuntaskan hasil belajar siswa pada pokok
bahasan lingkaran. Selanjutnya siswa memiliki sikap dan minat positifterhadap pelajaran
matematika, terhadap pembeiajaran model hibrid dan terhadap tes pemecahan masalah
yang diberikan guru. Aktivitas siswa selama pembeiajaran model hibrid secara umum
memperlihatkan sikap aktif untuk belajar matematika, dan guru berpendapat bahwa
pembeiajaran model hibrid berbasis komputer diyakini oleh guru-guru dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dan minat guru untuk menerapkan pembeiajaran model
hibrid dengan batuan komputercukup baik.

	Text T_IPA_039303_Title.pdf Download (419kB)
	Text T_IPA_039303_Chapter1.pdf Download (282kB)
	Text T_IPA_039303_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
	Text T_IPA_039303_Chapter3.pdf Download (606kB)
	Text T_IPA_039303_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (798kB)
	Text T_IPA_039303_Chapter5.pdf Download (54kB)
	Text T_IPA_039303_Bibliography.pdf Download (107kB)
	Text T_IPA_039303_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran model hibrid
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	29 Aug 2022 09:10
Last Modified:	29 Aug 2022 09:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74703

Actions (login required)

View Item