PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN METODOLOGI PENELITIAN BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN RISET KEPENDIDIKAN SAINS MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI

Suatma, - (2013) PENGEMBANGAN PROGRAM PERKULIAHAN METODOLOGI PENELITIAN BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN RISET KEPENDIDIKAN SAINS MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text d_ipa_0808826_table_of_content.pdf Download (500kB) | Preview
Preview	Text d_ipa_0808826_chapter1.pdf Download (330kB) | Preview
	Text d_ipa_0808826_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (463kB)
Preview	Text d_ipa_0808826_chapter3.pdf Download (534kB) | Preview
	Text d_ipa_0808826_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (779kB)
Preview	Text d_ipa_0808826_chapter5.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text d_ipa_0808826_bibliography.pdf Download (427kB) | Preview

Abstract

Penelitian tentang pengembangan program perkuliahan Metodologi Penelitian, dalam rangka membekalkan keterampilan riset pada calon guru melalui belajar berdasarkan pengalaman (experiential learning) dilakukan untuk meningkatkan keterampilan riset pendidikan mahasiswa calon guru agar dapat menyelesaikan skripsi sebagai tugas akhir mereka. Fokus penelitian ditujukan untuk mengembangkan struktur program, bahan ajar, bentuk latihan, dan Satuan Acara Perkuliahan. Metode Riset dan pengembangan (Research and development) dengan rancangan penelitian one group pretest posttest digunakan dalam penelitian ini dengan menerapkan mix-method. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Mahasiswa telah memiliki keterampilan riset sebelum mengikuti perkuliahan Metodologi Penelitian dari perkuliahan mata kuliah PBM; 2) Struktur Program perkuliahan yang dikembangkan berisi topik bahasan, proses pembelajaran, strategi pembelajaran, tagihan, dan keterampilan yang dilatihkan; 3) Bahan ajar yang dikembangkan berupa handout yang di dalamnya memuat ringkasan materi mengenai topik-topik keterampilan riset yang dibutuhkan mahasiswa lengkap dengan tugas dan latihan; 4) Latihan yang diberikan dalan PPMPEL berupa tugas terstruktur (dikerjakan saat diskusi kelompok dan diskusi kelas) dan tugas mandiri (dikerjakan di rumah); 5) Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dirancang untuk dapat menciptakan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, strategi pembelajaran yang digunakan berupa diskusi dengan model pembelajaran Experiential Learning.

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No Panggil DIPA SUA p-2013
Uncontrolled Keywords:	Metode Penelitian, Experiential learning, keterampilan, Riset, Sains, mahasiswa, Biologi
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	11 Jun 2014 07:28
Last Modified:	11 Jun 2014 07:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/7462

Actions (login required)

View Item