PENGEMBANGAN PROGRAM BIMBINGAN BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGANNYA : Studi Deskriptifpada Madrasah IbtidaiyahNegeri Cikarees Kabupaten Ciamis

Ii Suryaman, - (2002) PENGEMBANGAN PROGRAM BIMBINGAN BAGI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGANNYA : Studi Deskriptifpada Madrasah IbtidaiyahNegeri Cikarees Kabupaten Ciamis. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Pendidikan pada hakikatnya adalah upaya bimbingan terhadap peserta didik
ke arah perkembangan optimal. Mengingat banyaknya tugas-tugas perkembangan
yang harus dikuasai siswa, maka dibutuhkan panduan berupa program bimbingan
yang mengarah kepada realisasi tujuan tersebut secara efektif.
Untuk merumuskan kerangka konseptual dan menemukan data empirik
sebagai landasan penyusunan program bimbingan tersebut, maka metode yang
digunakan besifat deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu pendekatan
yang memungkinkan perhitungan secara statistik. Sedangkan teknik pengumpulan
data yang digunakan yaitu dengan menggunakan inventori, angket, pedoman
observasi dan studi dokumentasi.
Tugas perkembangan sebagai objek kajian dalam penelitian ini adalah
serangkaian tugas harus dikuasai siswa madrasah ibtidaiyah, yang muncul
dikarenakan adanya tuntutan individual dan harapan sosio-kultural mencakup
keterampilan, sikap dan pengetahuan. Penguasaan tugas perkembangan siswa
tersebut tidak terlepas dari peran lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
sebagai tempat berlangsungnya proses identiflkasi dan sosialisasi siswa.
Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa pada umumnya tingkat
penguasaan tugas-tugas perkembangan siswa berada pada kategori tinggi dan
sedang. Aspek keterampilan fisik, kemampuan calistung dan ketaqwaan secara
berurut menempati posisi teratas tingkat penguasaannya. Sedangkan aspek
kemandirian, pengembangan sikap dan kata hati, serta membina hubungan
interpersonal tingkat penguasaan relatif rendah. Rendahnya tingkat pencapaian
tugas perkembangan siswa pada aspek ini dikarenakan rendahnya tingkat
pendidikan dan sosio-ekonomi orang tua serta banyaknya jumlah anggota keluarga
siswa, sehingga berdampak pada minimnya perolehan informasi yang akurat
tentang kebutuhan anaknya. Begitu juga setting pembelajaran di sekolah yang
selama ini berjalan belum mengarah pada pengembangan dimensi intruksional dan
interpersonal secara berimbang. Di samping itu, layanan bimbingan di sekolah ini
belum berjalan sebagaimana yang diharapkan. Hal ini dapat dicermati dari sudut
sistematika program bimbingan belum memiliki format yang jelas dan secara
sitemik belum mampu memberdayakan komponen lingkungan secara utuh.
Rumusan program hipotetik yang dimunculkan berdasar pada kerangka teoritis dan
temuan empiris di atas, yang bensi tentang layanan dasar umum, layanan
bimbingan responsif, layanan bimbingan perencanaan individual dan layanan
pendukung sistem. Program ini dalam pelaksanaannya menghendaki terciptanya
kerjasama kemitraan dan peran aktif dari seluruh komponen lingkungan
perkembangan siswa.
Berdasarkan kepada hasil penelitian di atas, maka untuk meningkatkan
pencapaian tugas perkembangan siswa madrasah ibtidaiyah, perlu reorientasi
proses pembelajaran di kelas serta meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan
masyarakat dan orang ma siswa. Sedangkan untuk mempertajam kerangka teoritis
dan pengungkapan daia empiris yang faktual dan mendalam maka dibutuhkan
penelitian lanjutan yang memfokuskan pada aspek perkembangan tertentu secara
mandiri. Begitu juga untuk penerapan Program Bimbingan Perkembangan bagi
siswa madrasah ibtidaiyah secara lebih general dibutuhkan kaji ulang, disertai
penelitian yang melibatkan populasi cukup besar dengan latar yang beragam.

	Text T_BP_999773_title.pdf Download (432kB)
	Text T_BP_999773_chapter1.pdf Download (537kB)
	Text T_BP_999773_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_999773_chapter3.pdf Download (554kB)
	Text T_BP_999773_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_BP_999773_chapter5.pdf Download (271kB)
	Text T_BP_999773_bibliography.pdf Download (147kB)
	Text T_BP_999773_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan Program Bimbingan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:55
Last Modified:	13 Jul 2022 08:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74509

Actions (login required)

View Item