EFEKTIVITAS LAYANAN AKADEMIK DALAM UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA : Studi Deskriptif Analitik dalam rangka Merumuskan Program Layanan Bimbingan Akademik pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Cirebon

Rina Rindanah, - (2002) EFEKTIVITAS LAYANAN AKADEMIK DALAM UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU DAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA : Studi Deskriptif Analitik dalam rangka Merumuskan Program Layanan Bimbingan Akademik pada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Rina Rindanah, (2002), Efektivitas Layanan Akademik dalam
Upaya Meningkatkan Perilaku dan Prestasi Belajar Mahasiswa,
(Tesis), Bandung: PPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Judul di atas, penulis pilih menjadi topik penelitian ilmiah guna
mengungkap fenomena kondisi objektif yang berkenaan dengan
layanan akademik, perilaku dan prestasi belajar mahasiswa.
Berdasarkan temuan awal bahwa prestasi akademik mahasiswa
STAIN Cirebon rata-rata indeks prestasi kumulatifnya (IPK) kurang
memuaskan. Nilai tersebut merupakan kualitas prestasi mahasiswa
yang relatif belum ideal sesuai harapan lembaga. Pada sisi lain ada
potensi yang dapat dikembangkan untuk membantu mahasiswa
dalam meningkatkan prestasi belajarnya melalui peningkatan
layanan akademik yang dilakukan oleh dosen, dosen PA, staf
administratif dan pimpinan.
Mengingat alasan tersebut, penulis mencoba mengangkat topik
yang berkenaan dengan efektivitas layanan akademik dalam upaya
meningkatkan perilaku dan prestasi belajar mahasiswa.
Prosedur penelitian penulis tempuh melalui beberapa tahap
yaitu: observasi intensif, yang dilanjutkan dengan analisis populasi
dan sampel, selanjutnya penyusunan dan pengembangan instrumen.
Kemudian setelah proses penelitian dan pengumpulan data,
dilakukan pengolahan dan analisis serta intepretasi data.
Hasil temuan penelitian ini diantaranya: Pertama, kondisi
layanan akademik STAIN Cirebon secara umum berada pada kategori
kurang memuaskan (45,51%). Aspek-aspek layanan akademik yang
kurang memuaskan secara terurut, yaitu: 1) layanan dosen PA;
2) layanan dosen; 3) layanan staf administrasi; 4) ketersediaan
fasilitas pendidikan. Kedua, perilaku belajar mahasiswa secara umum
termasuk pada kategori kurang efektif (44,38%). Secara terurut
aspek-aspek perilaku kurang efektif pada mahasiswa, yaitu:
1) strategi manajemen waktu; 2) penguasaan keterampilan dasar
belajar; dan 3) keterampilan manajemen pribadi. Ketiga, prestasi
belajar mahasiswa mencapai IPK 2,70 (kurang memuaskan), serta
Keempat, berkenaan dengan hubungan efektivitas layanan akademik
dengan perilaku belajar dan prestasi belajar mahasiswa
menunjukkan hubungan positif dan signifikan dengan masingmasing
koefesien korelasinya sebesar 0,163 dan 0,187 dan 0,197
pada taraf signifikansi 0,01.
Sejalan dengan temuan tersebut maka disusunlah suatu
rumusan program layanan bimbingan akademik dalam upaya
meningkatkan perilaku dan prestasi belajar mahasiswa. Program
tersebut selanjutnya direkomendasikan pada STAIN Cirebon yang
diharapkan menjadi bahan masukan bagi pimpinan, dosen dan dosen
PA, serta staf adminstrasi dalam upaya peningkatan mutu layanan
akademik pada mahasiswa STAIN Cirebon.

	Text T_BP_989771_title.pdf Download (615kB)
	Text T_BP_989771_chapter1.pdf Download (584kB)
	Text T_BP_989771_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_989771_chapter3.pdf Download (665kB)
	Text T_BP_989771_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_BP_989771_chapter5.pdf Download (156kB)
	Text T_BP_989771_appendix.pdf Download (2MB)
	Text T_BP_989771_bibliography.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Layanan Akademik
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Bimbingan dan Konseling S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:56
Last Modified:	13 Jul 2022 08:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74472

Actions (login required)

View Item