PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DALAM SISTEM INFORMASI KUALITAS STAF ADMINISTRASI DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI ' INFORMASI BERBASIS KOMPUTER TERHADAP UPAYA PENINGKATAN KUALITAS ADMINISTRASI SEKOLAH

Imam Sukendro, - (2006) PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL DALAM SISTEM INFORMASI KUALITAS STAF ADMINISTRASI DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI ' INFORMASI BERBASIS KOMPUTER TERHADAP UPAYA PENINGKATAN KUALITAS ADMINISTRASI SEKOLAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berangkat dari kenyataan bahwa tiap organisasi memiliki Sistem Informasi (SI) untuk
meningkatkan kualitas. Efek globalisasi sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan, khususnya
perkembangan Teknologi Informasi (Tl) sebagai solusi dan katalis pembahan manajemen. Hal ini menarik
banyak peneliti untuk mengangkat pentingnya keberadaan SI dalam menata manajemen organisasi,
diantaranya hasil penelitian Anderson (2002), Gottschalk et al (2002), Seyal et al (2000), Gibbs (1994),
Kraemer et al (1993) dan peneliti lainnya. Karenanya berbagai upaya untuk mencapai peningkatan kualitas
berbasis SI ditetapkan pemerintah. Diantaranya dengan penetapan salah satu indikator "terwujudnya
masyarakat telematika Nusantara berbasis pengetahuan di tahun 2020" adalah tercapainya 'Tl untuk
pendidikan pada tahun 2Q1Q. Untuk dapat mencapai kata "bermutu" selain membuat standarisasi
intemasional/nasional SMK berbasis SI, Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan juga menekankan
pentingnya menggunakan informasi dan teknologi komunikasi yang efektif dan efisien. Salah satu kontribusi
agar sekolah berkualitas berstandar Nasional dan Intemasional harus adanya sistem perencanaan dan
strategi manajemen Teknologi Informasi yang tepat. Penan administrasi sangat penting dalam meningkatkan
kualitas sekolah sehingga menjadi indikator utama bahwa sekolah itu efektif.
MasaJah penelitian yang diangkat adalah seberapa jauh pengaruh kemampuan manajerial dalam
Sistem Infonmasi, kualitas staf administrasi dan pemanfaatan Teknologi Informasi (Tl) berbasis komputer
terhadap upaya peningkatan kualitas administrasi sekolah, adakah perbedaan yang nyata mengenai
kualitas administrasi sekolah berdasarkan tipe kelompok sekolah antara tipe sekolah Teknologi Industri, tipe
sekolah Bisnis dan Manajemen dan tipe sekolah Pariwisata, Seni dan Kerajinan, adakah perbedaan nyata
mengenai kualitas administrasi sekolah berdasarkan status sekolah yakni antara SMK berstatus Negen dan
Swasta, serta apakah terdapat kesesuaian antara hasil model standarisasi hasil penelitian dengan
standarisasi dari diknas di Kota Madya Bandung.
Metode dalam penelitian ini menggunakan metode survey explanatory dengan jenis statistik
parametris dan data yang diperfukan sudah mendapatkan pertakuan sebelumnya, sehingga peneliti dapat
langsung melaksanakan penelitian (ex-post facto). Ukuran sampel menggunakan teknik sampling Stratified
Cluster Sampling, sehingga di dapat 23 sekolah sebagai sampel penelitian dari target populasi sebanyak 31
sekolah. Proses pemilihannya dilakukan dengan One-Stage Cluster Sampling sehingga di dapat 11 sekolah
bertipe kelompok Teknologi Industri, 8 sekolah bertipe kelompok Bisnis dan Manajemen dan 4 sekolah
bertipe kelompok Pariwisata, Seni dan Kerajinan, didapat sebanyak 105 responden (user) yang terdiri dari
kepala sekolah dan staf adminisrasi sekolah di kota Madya Bandung.
Temuan penelitian ini menginformasikan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
kemampuan manajerial dalam Sistem Informasi dan kualitas staf adminisrasi terhadap upaya meningkaikan
kualitas administrasi sekolah sebesar 67%, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
pemanfaatan Teknologi Informasi berbasis komputer terhadap upaya meningkatkan kualitas administrasi
sekolah sebesar 65,5%, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan manajerial dalam
Sistem Infonmasi, kualitas staf administrasi dan pemanfaatan teknologi informasi berbasis komputer secara
bersarna-sama berpengaruh terhadap kualitas administrasi sekolah sebesar 76,6%, terdapat perbedaan
yang nyata kualitas administrasi sekolah menurut tipe kelompok sekolah yang berbeda-beda kecuali antara
tipe sekolah Bisnis dan Manajemen dengan tipe sekolah Pariwisata, Seni dan Kerajinan, sedangkan jika
dilihat dari segi perbedaan status sekolah negen dan swasta di dapat hasilnya tidak adanya perbedaan
yang nyata antara keduanya, serta terdapat kesesuaian secara signifikan antara kelompok dengan
menggunakan standarisasi hasil penelitian dan standarisasi dari diknas kota Madya Bandung.
Rekomendasi utama yang pertu diperhatikan agar dapat mewujudkan 'Tl untuk pendidikan di tahun
2010', dan Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan untuk membuat standarisasi nasional/intemasjonal
SMK berbasis SI. Berdasarkan hasil penelitian baik SDM manajer (kepala sekolah) dan staf administrasi
masih belum memiliki kualitas dan kemampuan dalam pemanfaatan teknologi informasi berbasis komptrter
serta banyaknya komputer yang ada belum digunakan seoptimal mungkin untuk meningkatkan kuafitas
sekolah, maka sebaiknya pihak Diknas dan Sekolah-sekolah perlu mengadakan suatu gerakan program
literasi komputer (computer Trteracy) dengan berfokus pada hal sebagai berikut: (1) berupaya untuk
meningkatkan kemampuan dan kualitas SDM khususnya di level manajer (kepala sekolah) dan staf
adminstrasi dengan memperbanyak pelatihan, seminar, kerjasama maupun diskusi dalam uoaya
meningkatkan kemampuan dan kualitas SDM dalam memanfaatkan teknologi berbasis komputer secara
tepat khususnya untuk peningkatan kualitas Administrasi Sekolah; (2) Lebih memfokuskan pada
pengoptimalan pemanfaatan Teknologi Informasi berbasis komputer yang ada secara tepat untuk
meningkatkan kualitas administrasi sekolah, misalnya dengan mengoptimalkan sistem Microsfot Office (Ms.
Word, Ms.Access, Ms Excel, Ms.Power Point dan lainnya) yang ada; (3) sebaiknya membuat alat ukur^/ang
tepat dan cepat untuk mengukur kualitas administrasi sekolah berbasis SI, misalnya membuat program
software SI PKAS (Sistem Informasi Pengukuran Kualitas Administrasi Sekolah); (4) sebaiknya meoitikj
standarisasi pengukuran kualitas administrasi sekolah berbasis SI yang jelas "berdasarkan hasil riset yang
lebih luas" seperti yang diusulkan peneliti dengan rumus "Penilaian Pengukuran Kualitas Administ-asi
Sekolah": Fq= M+K- P- L;Faktor pengukuran total dari kualitas administrasi sekolah; M= Bobot rrs"*s
4
jenis kegiatan dan sub sistem fungsional administrasi sekolah; K = Bobot yang bergantung c-acfa
kemampuan dan kualitas user (kepala sekolah dan staf administrasi sekolah); P = Bobot pemanfaatan
Teknologi Informasi berbasis komputer; L = Bobot komponen penunjang lainnya (karakteristik sekolar can
karakteristik user) untuk kesuksesan SI dalam meningkatkan administrasi sekolah

	Text T_ADP_029595_title.pdf Download (786kB)
	Text T_ADP_029595_chapter1.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_029595_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_ADP_029595_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_029595_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_ADP_029595_chapter5.pdf Download (584kB)
	Text T_ADP_029595_bibliography.pdf Download (232kB)
	Text T_ADP_029595_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kemampuan manajerial
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	11 Jul 2022 05:42
Last Modified:	11 Jul 2022 05:42
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74309

Actions (login required)

View Item