MANAJEMEN TENAGA PENGAJAR PROGRAM PENDIDIKAN KESENIAN TRADISIONAL

Ani C. Tri Efiyanti, - (2005) MANAJEMEN TENAGA PENGAJAR PROGRAM PENDIDIKAN KESENIAN TRADISIONAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan pentingnya peran dan fungsi tenaga
pengajar dalam sebuah organisasi sekolah. Manajemen tenaga pengajar baik dari
segi perencanaan, rekrutmen dan seleksi, pembinaan dan penilaian kinerja dan
kompensasi merupakan kegiatan yang harus dilakukan untuk mendapatkan tenaga
pengajar yang berkualitas.
Berdasarkan uraian diatas, penelitian ini berusaha untuk mengungkap pola
perencanaan, rekrutmen dan seleksi, pembinaan dan penilaian kinerja dan
kompensasi tenaga pengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan
menganahsis proses manajemen tenaga pengajar yang dilakukan di SMA Mekar
Arum Bandung.
Penelitian ini menggunakan teori-teori yang berhubungan dengan konsep
administrasi pendidikan, konsep manajemen sumber daya manusia (tenaga
pengajar), dan fungsi-fiingsi manajemen sumber daya manusia (tenaga pengajar).
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif pada kasus yang
terdapat di SMA Mekar Arum Bandung.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka ditemukan beberapa
hal: Pertama, perencanaan tenaga pengajar secara eksplisit belum dikaitkan
dengan analisis pekerjaan, rekrutmen dan seleksi, serta pembinaan. Kedua,
kegiatan rekrutmen dan seleksi masih bersifat tertutup dan terbatas. Demikian
juga sasaran atau konten sebagai substansi dari kegiatan rekrutmen dan seleksi
tenaga pengajar kriterianya belum jelas. Ketiga, pola pembinaan yang dilakukan
belum mencerminkan pola yang sistematis dan terencana dalam prosedur maupun
dalam penetapan programnya dan dalam penilaian tenaga pengajar belum
didasarkan kepada prosedur yang baku, termasuk juga kriteria yang digunakan
secara operasional belum menyentuh aspek-aspek penilaian secara komprehensif
terhadap substansi yang menjadi sasaran penilaian kinerja. Keempat, keterlibatan
tenaga pengajar dalam prosedur penetapan kompensasi relatif sangat rendah,
terutama kompensasi yang berkaitan dengan insentifdan jaminan kesejahtraan.
Berkaitan dengan temuan penelitian diatas, ada beberapa rekdmendasi
yang dapat di kemukakan: Pertama, dalam kegiatan perencanaan perlu adanya
inventansasi yang menyeluruh untuk memperoleh gambaran tentang jumlah
tenaga pengajar yang diperlukan baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Kedua,
kebutuhan akan tenaga pengajar sebaiknya disebarluaskan kepada masyarakat
umum, agar didapat calon tenaga pengajar yang berkualitas. Ketiga, sebelum
melakukan program pembinaan dan penilaian perlu adariya analisis kebutuhan,
baik kebutuhan sekolah maupun perorangan. Keempdt, perlu adanya keterlibatan
tenaga pengajar dalam penetapan kompensasi, terutama kompensasi dalam bentuk
insentifdan jaminan kesejahteraan seperti uang cuti dan jaminan-jaminan Iainnya

	Text T_ADP_029592_title.pdf Download (399kB)
	Text T_ADP_029592_chapter1.pdf Download (2kB)
	Text T_ADP_029592_chapter2.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_029592_chapter3.pdf Download (461kB)
	Text T_ADP_029592_chapter4.pdf Download (2MB)
	Text T_ADP_029592_chapter5.pdf Download (359kB)
	Text T_ADP_029592_bibliography.pdf Download (82kB)
	Text T_ADP_029592_appendix.pdf Download (189kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kesenian tradisional
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	29 Aug 2022 09:21
Last Modified:	29 Aug 2022 09:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74299

Actions (login required)

View Item