Hubungan Kesiapan Orangtua dengan Pendampingan Belajar Anak SD Kelas 1-3 di Kelurahan Gabek Satu, Kecamatan Gabek, Pangkalpinang, Bangka Belitung.

    Cynthia Amalia, - (2022) Hubungan Kesiapan Orangtua dengan Pendampingan Belajar Anak SD Kelas 1-3 di Kelurahan Gabek Satu, Kecamatan Gabek, Pangkalpinang, Bangka Belitung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pandemi covid-19 memaksa dunia pendidikan menghadapi kondisi baru, dimana
    dunia pendidikan harus bisa menyesuaikan diri agar tetap berlangsung di tengah ancaman
    virus corona. maka Mendikbud mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang
    Pelaksanaan Pendidikan Dalam Masa Darurat Coronavirus Disease (Covid-19) pada
    tanggal 24 Maret 2020 yang salah satu keputusannya terkait dengan belajar dari rumah
    (BDR). Perubahan yang terjadi ini tentunya membutuhkan penyesuaian dari semua pihak
    termasuk orangtua, oleh karena itu butuh pendampingan dari orangtua. Kualitas
    pendampingan orangtua tidak semuanya menunjukkan hal yang positif, tetapi ada juga
    yang kualitas pendampingan orangtua yang tergolong rendah. Hal ini terlihat dari
    beberapa penelitian yang menunjukkan bahwa pendampingan orangtua yang dilakukan
    masih rendah. Menurut Morrison, (1988) hal yang mempengaruhi proses pendampingan
    orangtua terbagi menjadi tiga, yaitu kesiapan sekolah, kesiapan guru, dan kesiapan
    orangtua. Kesiapan tersebut meliputi motivasi, kognitif, operasional, kemauan, dan
    komponen informasi (Fedina et al., 2017).
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara kesiapan
    orangtua dengan pendampingan belajar anak pada masa pandemic Penelitian ini
    menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data
    dilakukan dengan menyebarkan angket kepada para orangtua di di Kelurahan Gabek Satu,
    Kecamatan Gabek, Pangkalpinang, Bangka Belitung. Hasil penelitian menunjukkan
    bahwa; 1) Orangtua memiliki kesiapan yang tinggi (78,5 %) dalam pendampingan belajar
    anak. 2) Orangtua memiliki kualitas pendampingan belajar yang terkategorikan sedang
    (74,81%). 3) terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan orangtua dengan
    pendampingan belajar anak.
    Kata Kunci : Kesiapan Orangtua, Pendampingan Belajar Anak.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Title.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Title.pdf
    Download (219kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Chapter1.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Chapter1.pdf
    Download (71kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Chapter2.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (117kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Chapter3.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Chapter3.pdf
    Download (152kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Chapter4.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (244kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Chapter5.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Chapter5.pdf
    Download (55kB)
    [thumbnail of S_PLS_1603754_Appendix.pdf] Text
    S_PLS_1603754_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (354kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: Hubungan, Kesiapan Orangtua, Pendampingan Belajar Anak.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LC Special aspects of education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
    Depositing User: Cynthia Amalia
    Date Deposited: 28 Jun 2022 04:34
    Last Modified: 28 Jun 2022 04:34
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/73705

    Actions (login required)

    View Item View Item