PENGARUH APLIKASI ECOLIFE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENUMBUHKAN ECO INTELLIGENCE PESERTA DIDIK SMP NEGERI 3 LEMBANG (Quasi-Eksperiment di SMP Negeri 3 Lembang)

Fini Kristiani, - (2022) PENGARUH APLIKASI ECOLIFE DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENUMBUHKAN ECO INTELLIGENCE PESERTA DIDIK SMP NEGERI 3 LEMBANG (Quasi-Eksperiment di SMP Negeri 3 Lembang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1808346_Title.pdf Download (817kB)
Preview	Text S_PSIPS_1808346_Chapter 1.pdf Download (387kB) | Preview
	Text S_PSIPS_1808346_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (781kB)
Preview	Text S_PSIPS_1808346_Chapter 3.pdf Download (791kB) | Preview
	Text S_PSIPS_1808346_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PSIPS_1808346_Chapter 5.pdf Download (444kB)
	Text S_PSIPS_1808346_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perkembangan teknologi pada pembelajaran yang menuntut pendidik untuk berinovasi dalam media yang digunakan untuk pembelajaran. Salah satunya dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Tujuan penelitian ini dilakukan yaitu untuk mengetahui pengaruh dari media pembelajaran berbasis aplikasi yang bernama aplikasi ecolife yang dikembangkan oleh peneliti dalam menumbuhkan kecerdasan ekologis peserta didik di SMP Negeri 3 Lembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan kuisioner yang diberikan pada sampel penelitian, yaitu kelas IX H sebagai kelas eksperimen dan juga IX I sebagai kelas kontrol. Teknik analisis pada penelitian ini yaitu uji hipotesis dengan uji t atau uji beda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat perbedaan kondisi kecerdasan ekologis pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan menggunakan aplikasi ecolife (2) terdapat perbedaan kondisi kecerdasan ekologis pada kelas kontrol sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan menggunakan Microsoft Power Point (3) terdapat perbedaan kecerdasan ekologis peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan aplikasi ecolife dengan kecerdasan ekologis kelas kontrol yang menggunakan Microsoft Power Point. (4) terjadi peningkatan yang signifikan pada kondisi kecerdasan ekologis kelas eksperimen antara sebelum dan setelah diterapkannya aplikasi ecolife. Maka dari itu, dapat dikatakan penerapan aplikasi ecolife dalam pembelajaran IPS, berpengaruh dalam meningkatkan kecerdasan ekologis kelas eksperimen. Kata Kunci: Aplikasi Ecolife, Kecerdasan Ekologis, Peserta Didik This research is motivated by the development of technology in learning which requires educators to innovate in the media used for learning. One of them in learning Social Sciences. The purpose of this study was to determine the effect of an application-based learning media called the ecolife application which was developed by researchers in growing the ecological intelligence of students at SMP Negeri 3 Lembang. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The data collection technique was carried out using a questionnaire given to the research sample, namely class IX H as the experimental class and also IX I as the control class. The analysis technique in this research is hypothesis testing with t test or different test. The results showed that (1) there were differences in the conditions of ecological intelligence in the experimental class before and after being given treatment using the ecolife application (2) there were differences in conditions of ecological intelligence in the control class before and after treatment using Microsoft Power Point (3) there were differences in ecological intelligence. experimental class students using the ecolife application with ecological intelligence in the control class using Microsoft Power Point. (4) there was a significant increase in the condition of the experimental class's ecological intelligence between before and after the implementation of the ecolife application. Therefore, it can be said that the application of ecolife applications in social studies learning has an effect on increasing the ecological intelligence of the experimental class. Keyword: Ecolife Apss, Eco Intelligence, Students.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Ecolife, Kecerdasan Ekologis, Peserta Didik
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Fini Kristiani
Date Deposited:	09 Jun 2022 02:47
Last Modified:	09 Jun 2022 02:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/72993

Actions (login required)

View Item