PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP EFEKTIVITAS INTERAKSI PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA SMAN 1 BALEENDAH

Sofina Fachlan, - (2021) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP EFEKTIVITAS INTERAKSI PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA SISWA SMAN 1 BALEENDAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_SOS_1701385_Title.pdf Download (314kB)
	Text S_SOS_1701385_Chapter 1.pdf Download (134kB)
	Text S_SOS_1701385_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (246kB)
	Text S_SOS_1701385_Chapter 3.pdf Download (359kB)
	Text S_SOS_1701385_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (767kB)
	Text S_SOS_1701385_Chapter 5.pdf Download (59kB)
	Text S_SOS_1701385_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (469kB)

Abstract

Pembelajaran Jarak Jauh atau PJJ dilaksanakan secara penuh sejak bulan Maret 2020_pada seluruh satuan_pendidikan di Indonesia. Urgensi dilaksanakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi ialah pembelajaran_daring sebagai solusi_yang efektif dalam pembelajaran di rumah guna memutus mata rantai penyebaran_Covid-19, dan physical distancing_(menjaga jarak aman). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui gambaran dan pengaruhnya penggunaan media pembelajaran google classroom terhadap efektivitas interaksi pembelajaran daring pada siswa SMAN 1 Baleendah. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan metode survei eksplanatoris. Temuan hasil dalam penelitian ini yaitu : (1) gambaran penggunaan google classroom pada SMAN 1 Baleendah sudah cukup memadai dari segi sumber daya yang dimiliki siswa untuk menyelenggarakan pembelajaran daring, (2) gambaran efektivitas interaksi pembelajaran daring sosiologi disimpulkan sudah baik dengan memperhatikan dari berbagai aspek seperti adaptabilitas peserta didik terhadap pembelajaran daring, media yang digunakan, interaksi siswa selama pembelajaran, metode pembelajaran yang digunakan, kemampuan yang didapatkan siswa selama pembelajaran daring sosiologi, keterlibatan siswa dalam pembelajaran, refleksi dan ketercapaian siswa, (3) Dengan hasil H0 ditolak dan H1 diterima, maka disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media google classroom terhadap efektivitas interaksi pembelajaran daring sosiologi pada siswa SMAN 1 Baleendah. Rekomendasi dari penelitian ini yaitu eksplorasi lebih jauh mengenai teknologi pembelajaran demi membangun pembelajaran daring yang bermakna bagi peserta didik selama pembelajaran daring sosiologi. Kata Kunci : Google classroom, Interaksi Pembelajaran Daring, Pembelajaran Daring

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Google classroom, Interaksi Pembelajaran Daring, Pembelajaran Daring
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Sofina Fachlan
Date Deposited:	13 Dec 2021 03:12
Last Modified:	13 Dec 2021 03:12
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69878

Actions (login required)

View Item