PENGARUH PEMBELAJARAN TARI KREATIF TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL ANAK USIA DINI (Penelitian Single Subject Research Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Lembaga PAUD Kecamatan Cakung Tahun Ajaran 2020-2021)

Wigati Nurfadilah Soeparman Putri, - (2021) PENGARUH PEMBELAJARAN TARI KREATIF TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL-SPASIAL ANAK USIA DINI (Penelitian Single Subject Research Pada Anak Usia 5-6 Tahun di Lembaga PAUD Kecamatan Cakung Tahun Ajaran 2020-2021). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Title.pdf
Download (639kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Chapter 1.pdf
Download (184kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (230kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Chapter 3.pdf
Download (238kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (854kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Chapter 5.pdf
Download (119kB)
[img] Text
S_PGPAUD_1705721_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya anak yang tidak mampu menjawab ketika ditanya oleh guru terkait dengan letak suatu benda yang berada pada gambar atau video, hal tersebut merupakan salah satu contoh nyata dampak dari kurangnya stimulasi terkait dengan kecerdasan visual spasial anak usia dini. Untuk itu diperlukan stimulasi untuk mengembangkan kecerdasan visual spasial anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tari kreatif terhadap kecerdasan visual spasial anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode single subject research . penelitian ini dilaksanakan di Kelurahan Pulogebang, Kecamatan Cakung, Jakarta Timur dengan subjek penelitian sebanyak 5 anak yakni ALX, FDL, SYL, RNA dan MYS. Kecerdasan visual spasial anak sebelum penerapan pembelajaran tari kreatif berada pada kategori mulai berkembang. Setelah penerapan pembelajaran tari kreatif kecerdasan visual spasial subjek ALX, FDL dan SYL berada pada kategori berkembang sangat baik sedangkan subjek RNA dan MYS berada pada kategori berkembang sesuai harapan. Melihat data tumpang tindih (overlap) menunjukan bahwa terdapat data overlap kelima subjek sebesar 0% antara baseline-1 dan intervensi dan antara kondisi intervensi dan baseline-2 sebesar 0%. Hal tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran tari kreatif memberikan pengaruh baik pada kecerdasan visual spasial anak usia dini. Kata Kunci: Kecerdasan visual spasial, Pembelajaran tari kreatif, Anak usia dini. ----- ABSTRACT This research was motivated by the discovery of children who were unable to answer when asked by the teacher regarding the location of an object in a picture or video, this is one real example of the impact of a lack of stimulation related to early childhood visual spatial intelligence. For this reason, stimulation is needed to develop visual-spatial intelligence in early childhood. The purpose of this study was to determine the effect of creative dance learning on visual-spatial intelligence in early childhood. This study uses a single subject research method. This research was conducted in Pulogebang Village, Cakung District, East Jakarta with 5 children as research subjects namely ALX, FDL, SYL, RNA and MYS. Children's visual-spatial intelligence before the application of creative dance learning is in the category of starting to develop. After the application of creative dance learning with visual spatial intelligence, ALX, FDL and SYL subjects were in the very well developed category, while RNA and MYS subjects were in the developing category as expected. Looking at the overlapping data, it shows that there is 0% data overlap between the five subjects between baseline 1 and the intervention and between the intervention conditions and baseline 2 of 0%. This shows that learning creative dance has a good influence on the visual-spatial intelligence of early childhood. Keywords: Visual-spatial intelligence, Creative dance learning, Early childhood.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Kecerdasan visual spasial, Pembelajaran tari kreatif, Anak usia dini
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User: Wigati Nurfadilah Soeparman Putri
Date Deposited: 30 Sep 2021 03:48
Last Modified: 30 Sep 2021 03:48
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/67969

Actions (login required)

View Item View Item