PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN BANTUAN MEDIA SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP

    Simatupang , Deslyn Everina (2014) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN BANTUAN MEDIA SOFTWARE GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berlatarbelakang tentang rendahnya kemampuan pemahaman geometri siswa sehingga diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif, salah satunya dengan menerapkan pembelajaran Van Hiele dengan memanfaatkan teknologi berupa software GeoGebra. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman geometri siswa yang mendapatkan model pembelajaran Van Hiele dengan bantuan media software GeoGebra lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
    Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak ekuivalen (nonequivalent control group design). Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VII pada salah satu SMP Negeri di Bandung dengan sampelnya dua kelas dari kelas VII, kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan, dan kelas VII A sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua jenis, yaitu instrumen tes (tes kemampuan pemahaman geometri) dan instrumen non-tes (angket sikap siswa dan lembar observasi).
    Berdasarkan hasil pengolahan data yang diperoleh, penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman geometri siswa yang mendapatkan model pembelajaran Van Hiele berbantuan GeoGebra lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini, secara keseluruhan sikap siswa memberikan respon yang positif terhadap model pembelajaran Van Hiele dengan bantuan media software GeoGebra.

    Kata kunci : Kemampuan Pemahaman Geometri, Model Van Hiele, GeoGebra

    ABSTRACT

    Deslyn Everina Simatupang (0700291). Penerapan Model Pembelajaran Van Hiele dengan Bantuan Media Software GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Geometri Siswa SMP.

    The background of research based on the lack of understanding ability toward geometry, so that we need to take account innovative learning models. One of them is Van Hiele learning model assisted GeoGebra. The aim of research is knowing whether the enhancement of understanding ability of students who have Van Hiele’s model assisted by GeoGebra greater than students who have conventional.
    The research method is quasi-experimental design with nonequivalent control group design. The population in this research is all students of 7^th grade in one of Junior High School in Bandung. The research involved two classes of 7^th grade, namely VII B as an experiment class, and VII A as a control class. The instruments of this research include: (1) the written test (geometric understanding ability test); (2) non-test (opinion scale and observation sheet).
    The result of research showed that: a) the enhancement of geometry students’ understanding ability who have Van Hiele’s model assisted GeoGebra is greater than students’s who have conventional; b) Generally, students show positive attitude toward Van Hiele’s model assisted GeoGebra.

    Keywords : Geometry Understanding Ability, Van Hiele’s Model , GeoGebra

    [thumbnail of S_MTK_0700291_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Title.pdf

    Download (88kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Abstract.pdf

    Download (256kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Table of Content.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Table of Content.pdf

    Download (149kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Chapter1.pdf

    Download (173kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Chapter2.pdf] Text
    S_MTK_0700291_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (272kB)
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Chapter3.pdf

    Download (505kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Chapter4.pdf] Text
    S_MTK_0700291_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (344kB)
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Chapter5.pdf

    Download (160kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_MTK_0700291_Bibliography.pdf

    Download (154kB) | Preview
    [thumbnail of S_MTK_0700291_Appendix.pdf] Text
    S_MTK_0700291_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (222kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Pendidikan Matematika
    Depositing User: DAM STAF Editor
    Date Deposited: 26 Feb 2014 03:00
    Last Modified: 26 Feb 2014 03:00
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/6758

    Actions (login required)

    View Item View Item