EVALUASI PEMBELAJARAN MODEL RADEC UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM DALAM TEMA MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA

Rifqi Abdul Basit, - (2021) EVALUASI PEMBELAJARAN MODEL RADEC UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA MATERI PERUBAHAN IKLIM DALAM TEMA MENUJU MASYARAKAT SEJAHTERA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PD_1906615_Title.pdf Download (487kB)
	Text T_PD_1906615_Chapter1.pdf Download (210kB)
	Text T_PD_1906615_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB) | Request a copy
	Text T_PD_1906615_Chapter3.pdf Download (408kB)
	Text T_PD_1906615_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy
	Text T_PD_1906615_Chapter5.pdf Download (178kB)
	Text T_PD_1906615_Apependix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Masalah perubahan iklim telah menjadi kekhawatiran masyarakat dunia termasuk Indonesia, pembelajaran sekolah dasar sudah seharusnya mengajarkan mengenai materi perubahan iklim. Alasan dilaksanakannya penelitian ini dikarenakan (1) materi perubahan iklim belum ada di sekolah dasar, (2) kompetensi sikap peduli lingkungan dan kemampuan berpikir kritis diperlukan peserta didik terhadap masalah perubahan iklim, (3) temuan dilapangann pembelajaran daring belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran yang menggunakan materi perubahan iklim, model RADEC, dan dilakukan secara daring. Metode penelitian menggunakan metode evaluasi model CIPP, (1) komponen konteks mengenai sarana dan prasarana pembelajaran, (2) komponen masukan mengenai proses pembelajaran sesuai dengan ketentuan, (3) komponen proses, mengenai proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan tepat, dan (4) komponen hasil, mengenai target penilaian. Sampel penelitian ini adalah satu kelas berjumlah 26 peserta didik kelas VI SDN Cibarola. Hasil dari penelitian ini menunjukan (1) keterlaksanaan pembelajaran RADEC yang dilakukan secara daring secara umum menunjukan hasil dengan kategori baik, dikarenakan jumlah keseluruhan komponen evaluasi mendapatkan nilai 82%, (2) evaluasi pada komponen konteks mendapatkan kategori cukup sesuai, dikarenakan terdapat peserta didik yang tidak memiliki sarana dan prasarana yang menunjang, (3) evaluasi pada komponen masukan mendapatkan kategori sangat layak, dikarenakan perencanaan pembelajaran sudah mengarah pada pencapaian kompetensi, dan pendidik sudah menyusun dokumen rencana dengan lengkap dan sistematis, (4) evaluasi pada komponen proses mendapatkan kategori layak, dikarenakan proses pembelajaran sudah dilaksanakan dengan tepat, dan (5) evaluasi pada komponen hasil mendapatkan kategori tercapai, dikarenakan kompetensi sikap peduli lingkungan dan kemampuan berpikir kritis yang sebelumnya ditargetkan sudah tercapai.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Model RADEC, Sikap Peduli Lingkungan, Berpikir Kritis, Perubahan Iklim.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Rifqi Abdul Basit
Date Deposited:	09 Sep 2021 07:17
Last Modified:	09 Sep 2021 07:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/66394

Actions (login required)

View Item