OPTIMASI PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI TRI SENTRA PENDIDIKAN

Sita Aulia Rahmah, - (2021) OPTIMASI PEMBINAAN KARAKTER PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING MELALUI TRI SENTRA PENDIDIKAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_PESOS_1907386_Title.pdf Download (305kB)
	Text T_PESOS_1907386_Chapter1.pdf Download (235kB)
	Text T_PESOS_1907386_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (438kB)
	Text T_PESOS_1907386_Chapter3.pdf Download (134kB)
	Text T_PESOS_1907386_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_PESOS_1907386_Chapter5.pdf Download (94kB)
	Text T_PESOS_1907386_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Keberadaan Covid-19 telah mengubah sistem pendidikan yang semula dilakukan secara tatap muka menjadi pembelajaran daring, perubahan ini tentu memberikan banyak dampak diantaranya kedisiplinan peserta didik yang mulai menurun, rasa tanggung jawab yang mulai berkurang terhadap sesama, penumpukan tugas akibat bobot tugas yang terlalu banyak. Selain itu penurunan pula dirasakan oleh guru, orang tua dan masyarakat dengan sulitnya memberikan pengawasan dan mengkontrol peserta didik, serta komunikasi yang menjadi sulit dibangun, namun penurunan yang paling krusial dari pembelajaran daring ini menyebabkan penurunan karakter. Penelitian ini akan memberikan gambaran mengenai penurunan karakter yang terjadi di SMAN 20 Bandung, kemudian menggambarkan peran yang dilakukan oleh tri sentra pendidikan dalam menghadapi permasalahan penurunan karakter yang terjadi, sebagai upaya solutif penelitian ini akan memberikan langkah-langkah dalam pembinaan karakter peserta didik dalam pembelajaran daring. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Informan terdiri dari guru, orang tua, masyarakat, peserta didik, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum peserta didik mengalami penurunan karakter ditinjau melalui character couns of USA penurunan yang terjadi berupa permasalahan jockey, tidak dapat beradaptasi, demotivated. Kemudian peran yang dilakukan oleh tri sentra pendidikan dalam mengahadapi penurunan karakter ini cenderung bersifat pendekatan personal dengan tambahan strategi google form yang dilakukan oleh sekolah. Sebagai sebuah upaya yang solutif maka pendidikan integrasi yang diterapkan oleh SMAN 20 Bandung dalam membina karakter peserta didik dapat dikembangkan melalui model pendidikan holistik berbasis karakter yang menggabungkan pendidikan integrasi dengan tri sentra pendidikan dengan strategi yang terencana dalam memperkuat karakter. ABSTRACT The existence of Covid-19 has changed the education system which was originally carried out face-to-face into online learning, this change certainly has many impacts, including decreased student discipline, a reduced sense of responsibility towards others, accumulation of tasks due to too much workload. In addition, the decline was also felt by teachers, parents and the community with the difficulty of providing supervision and control of students, as well as communication that became difficult to build, but the most crucial decline in online learning caused a decrease in character.This study will provide an overview of the decline in character that occurs in 20 Senior high school Bandung, then describe the role played by the tri centers of education in dealing with the problems of character decline that occur, as a solution effort this research will develop a model of character building for students.This research approach uses a qualitative approach with a case study method. Informants consist of teachers, parents, community, students, principals and vice principals.The results showed that in general, students experienced a decrease in character in terms of character counts of USA. The decline occurred in the form ofproblems jockey, unable to adapt, demotivated.Then the role played by the tri centers of education in dealing with this character decline tends to be a personal approach with the addition of strategy google form carried out by the school.In dealing with this, the integration education implemented by SMAN 20 Bandung in fostering the character of students is developed through a character-based holistic education model that combines integration education with tri-centra education with a planned strategy as a real effort in optimizing the role of tri-centra education in strengthening character.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Tri Sentra Pendidikan, Pendidikan Holistik Berbasis Karakter. Keywords: Character Education, Tri Center of Education, Character-Based Holistic Education.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User:	Sita Aulia Rahmah
Date Deposited:	02 Sep 2021 01:56
Last Modified:	02 Dec 2021 02:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65456

Actions (login required)

View Item