UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TOPIK ALAT PEREDAAN DARAH PADA MANUSIA MELALUI METODE DEMONTRASI

Yuliana Setiawati, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA TOPIK ALAT PEREDAAN DARAH PADA MANUSIA MELALUI METODE DEMONTRASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708214_tabel_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_pgsd_0708214_chapter1.pdf Download (264kB)
	Text s_pgsd_0708214_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB)
	Text s_pgsd_0708214_chapter3.pdf Download (283kB)
	Text s_pgsd_0708214_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (665kB)
	Text s_pgsd_0708214_chapter5.pdf Download (244kB)
	Text s_pgsd_0708214_bibliograpy.pdf Download (241kB)
	Text s_pgsd_0708214_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (719kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai rata- rata hasil belajar anak yang masih di bawah nilai KKM yaitu 6,25, sedangkan KKM 7,00. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang digunakan guru di SD Pakuan masih menggunakan metode ceramah, selain itu komunikasi yang berlangsung hanya satu arah, siswa hanya mendengar apa yang disampaikan oleh guru sehingga siswa terlihat pasif. Siswa belum berani mengungkapkan pendapat atau bertanya kepada guru karena takut salah. Guru jarang melakukan pembelajaran secara berkelompok dengan menggunakan LKS, sehingga interaksi antar siswa yang satu dengan yang lain masih kurang. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan desain pembelajaran kelompok dengan subyek siswa V SD Negeri Pakuan Kecamatan Bogor Timur Kabupaten Bogor Tahun pelajaran 2010-2011 dengan jumlah siswa 32 orang yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. PTK yang dilakukan meliputi dua siklus dengan satu kompetensi dasar. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian adalah instrumen tes tertulis, hasil observasi, angket. Berdasarkan hasil analisis dari hasil tes yang dilakukan pada akhir pembelajaran setiap siklus hasil tes penguasaan konsep IPA dengan metode demonstrasi mengalami peningkatan yang signifikan dari sebelumnya. Hal ini terlihat dari hasil jawaban LKS kerja kelompok yang termasuk ke dalam siswa yang memiliki penguasaan konsep tinggi dengan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 8,12 dan pada siklus II dengan rata-rata 8,91 sedangkan hasil test pemahaman siklus I rata-rata sebesar 7,25, sedangkan pada test pemahaman siklus II dengan rata-rata 7,66. Berdasarkan hasil jawaban dari observasi siswa, siswa semuanya termasuk senang terhadap pembelajaran IPA dengan metode demonstrasi dan hasil jawaban angket, sikap siswa menunjukkan hampir semua siswa merasa senang dan menarik (100 %) menggunakan alat peraga berupa model dan analogi alat peredaran darah manusia dalam peragaan atau metode demontrasi sedangkan hasil wawancara pada umumnya siswa sangat setuju pelajaran IPA dengan metode demonstrasi karena mereka lebih bebas menyampaikan dan melaporkan pendapat, gagasan dan ide mereka dalam kerja kelompok terutama yang berhubungan dengan kehidupan yang mereka alami

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	metode demonstrasi,
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 02:09
Last Modified:	22 Nov 2021 02:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65104

Actions (login required)

View Item