PENGARUH TEKNIK MENULIS JURNAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Subjek Tunggal Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Salah Satu Desa di Kecamatan Purwakarta Tahun Ajaran 2020/2021)

Wida Utari, - (2021) PENGARUH TEKNIK MENULIS JURNAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (Penelitian Subjek Tunggal Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Salah Satu Desa di Kecamatan Purwakarta Tahun Ajaran 2020/2021). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1703923_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1703923_Chapter1.pdf Download (173kB)
	Text S_PGSD_1703923_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (216kB)
	Text S_PGSD_1703923_Chapter3.pdf Download (263kB)
	Text S_PGSD_1703923_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (799kB)
	Text S_PGSD_1703923_Chapter5.pdf Download (96kB)
	Text S_PGSD_1703923_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis narasi peserta didik dengna menggunakan teknik menulis jurnal di SDIT An-Najah. Penelitian ini dilakukan karena masih rendahnya kemampuan menulis narasi peserta didik. Penelitian menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan subjek 5 Siswa kelas IV. Design penelitian yang digunalan adalah design A-B. Penelitian dilakukan dengan 6 sesi, masing-masing 3 sesi di rahap Baseline, dan 3 sesi di tahap Intervensi. Data didapatkan dari analisis di dalam dan diluar kondisi. Hasil yang didapatkan menunjukkan adanya pengaruh positif pada kemampuan menulis narasi peserta didik dengan menggunakan teknik menulis jurnal. Hal tersebut dapat dilihat dari data overlap pada analisis antar kondisi tahap Baseline maupun Intervensi sebesar 0% karena semakin kecil overlap maka semakin besar pengaruhnya terhadap target behavior. Hal tersebut pun didukung dengan adanya peningkatan skor aktivitas belajar siswa selama tahap intervensi. Pada tahap Baseline pada 3 sesi untuk subjek NR mendapat nilai 35,45,50, JMR 25,25,30, OAN 25,30,50, MDI 35,35,35, dan DSA 35,45,55 Menunjukkan data awal yang meningkat dan stabil. Terakhir pada tahap Intervensi pada 3 sesi untuk subjek NR mendapat nilai 60,80,85, JMR 60,60,70, OAN 60,70,80, MDI 50,65,75, dan DSA 70,85,90 menunjukkan data yang meningkat dan stabil. Selain itu, berdasarkan hasil observasi dapat diketahui bahwa aktifitas siswa serta aktifitas pembelajaran mengalami peningkatan pada sesi intervensi atau pada penerapan teknik menulis jurnal. Kata Kunci : Teknik Menulis Jurnal, Narasi, Meningkatkan ----- ABSTRACT This study aims to improve students' narrative writing skills by using journal writing techniques at SDIT An-Najah. This research was conducted because the students' narrative writing skills were still low. The study used the Single Subject Research (SSR) method with 5 fourth grade students as the subject. The research design used is the A-B design. The study was conducted with 6 sessions, each 3 sessions at the Baseline stage, and 3 sessions at the Intervention stage. Data obtained from analysis inside and outside conditions. The results obtained indicate a positive influence on students' narrative writing skills using journal writing techniques. This can be seen from the data overlap in the analysis between the conditions at the Baseline and Intervention stages of 0% because the smaller the overlap, the greater the effect on target behavior. This is also supported by an increase in student learning activity scores during the intervention stage. At the Baseline stage in 3 sessions for NR subjects scored 35,45,50, JMR 25,25,30, OAN 25,30,50, MDI 35,35,35, and DSA 35,45,55 Showing increased initial data and stable. Finally, at the intervention stage in 3 sessions, NR subjects scored 60,80,85, JMR 60,60,70, OAN 60,70,80, MDI 50,65,75, and DSA 70,85,90 which showed increasing data. and stable. Keywords: Journal Writing Techniques, Narrative, Improving

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Teknik Menulis Jurnal, Narasi, Meningkatkan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Wida Utari
Date Deposited:	01 Sep 2021 04:02
Last Modified:	01 Sep 2021 04:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/65088

Actions (login required)

View Item