PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DALAM KONSEP MAGNET

Nurul Yuli Yanti, - (2011) PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DALAM KONSEP MAGNET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0708202_table_of_content.pdf Download (1MB)
	Text s_pgsd_0708202_chapter1.pdf Download (1MB)
	Text s_pgsd_0708202_chapter5.pdf Download (712kB)
	Text s_pgsd_0708202_bibliography.pdf Download (240kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kegiatan dan pengamatan langsung di kelas V SDN Cijerah 01 Bandung yang menunjukkan bahwa pelajaran IPA umumnya disajikan secara verbal melalui kegiatan ceramah, pembelajaran lebih berpusat kepada guru, akibatnya pemahaman konsep peserta didik menjadi rendah, sehingga peserta didik menjadi cepat bosan, malas dan jenuh dalam mempelajarinya. Berdasarkan permasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran proses model pembelajaran inkuiri. Dengan model pembelajaran inkuiri diharapkan peserta didik mampu memahami konsep pembelajaran IPA, dimana peserta didik tidak hanya menghafal informasi melainkan memahami prinsip yang melandasi pengetahuan, tumbuh sikap keinginan bertanya, dan mengkomunikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam bentuk tulisan sehingga hasil belajarnya meningkat. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Cijerah 01 Bandung tahun ajaran 2010-2011 yang terdiri dari 49 peserta didik, komponen 25 peserta didik perempuan dan 24 peserta didik laki-laki. Metode penelitian yang digunakan adalah metode inkuiri. Hasil penelitian menunjukkan hasil yang cukup membanggakan terbukti dengan hasil belajar yang meningkat dari setiap siklusnya yaitu siklus I rata-rata skor pre test 56, pos test 87, gain 31. Pada siklus II rata-rata skor pre test 79, pos test 88, gain 11. Dari hasil yang diperoleh tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA dalam konsep magnet. Respons peserta didik pun positif terhadap model pembelajaran dengan metode inkuiri. Untuk itu penulis menyarankan agar menerapkan model pembelajaran inkuiri dalam proses belajar mengajar, karena model pembelajaran inkuiri adalah model pembelajaran yang baik untuk diterapkan dalam proses pembelajaran IPA di sekolah.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	pembelajaran inkuiri, ilmu pengetahuan alam
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 02:16
Last Modified:	22 Nov 2021 02:16
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64804

Actions (login required)

View Item